《奇妙的变化》说课稿简案

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1、奇妙的变化说课稿（简）设计思路：本课学习的是图形的各种变化操作，因此考虑通过任务驱动的方式来完成这节课的内容。我设计了五个任务，把五个任务以一种擂台赛的情境贯穿起来，使教学内容合理流动。完成任务过程，通过小组合作探究并尝试操作，使学生在不知不觉中实现知识的传递、迁移和融合。一、教材分析教学内容：图形的水平翻转、垂直翻转、旋转、拉伸和扭曲。教学重点：图形的水平翻转、旋转、拉伸和扭曲。教学难点：对图形翻转想像力的培养、旋转和扭曲中角度的理解。二、教学目标知识技能目标：了解认识图形的翻转、旋转、拉伸和扭曲，掌握其操作技

2、巧。过程和方法目标：通过擂台赛激情引趣，小组合作探究并尝试操作，掌握图形变化的操作方法。情感、态度与价值观目标：采用小组成员合作探究，培养学生的团队意识；通过竞赛，增强学生的竞争意识；利用最后的作品创作，培养学生发现美、创造美的能力。三、教法和学法：教法：本节课采用了”任务驱动”教学法。学法：接受任务——合作探究与尝试操作——学生演示——自主练习——掌握技能四、教学过程（一）创设情境，激发兴趣（二）小组合作探究学习第一擂：主要学习图形的水平翻转.屏幕上，显示的是一半的脸谱图形。要求：请把图形补充完整。要求小组讨论

3、合作，共同探索完成任务的方法，如果哪个小组首先完成任务，那么小组中推荐一名代表给大家演示讲解。演示完，然后给学生限定时间，让学生自主练习。第二擂：主要学习图形的垂直翻转要求：请你补充倒影。这一擂要求与第一擂有所不同，给全体学生限定时间，不要求小组成员进行讨论，而是要求每个小组成员自主完成任务。第三擂：主要学习图形的旋转呈现任务：屏幕上，左边是风车叶片，右边是整个的风车。要求学生利用风车叶片，组成右图的风车。要求小组讨论合作，共同探索完成任务的方法，如果哪个小组首先完成任务，那么小组中推荐一个代表给大家讲解演示。演

4、示完，然后给学生限定时间，让学生自主练习。第四擂：主要学习图形的拉伸和扭曲首先，呈现花拉伸扭曲的动画。接着呈现任务：要求变化出四朵不同样式的花。要求小组讨论合作，共同探索完成任务的方法，如果哪个小组首先完成任务，那么小组中推荐一名代表给大家演示讲解。学生演示完，然后给学生限定时间，让学生自主练习。第五擂：综合任务有两幅图，要求学生利用上图来完成下图。给学生限定时间，要求小组中的每个成员都自主来完成下图，小组成员之间可以互相帮助。学生完成之后，展示作品。（三）课堂小结，巩固所学奇妙的变化桓台县实验小学于克东