动物、植物真奇妙简案

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1、个人简介厉小琴，海盐县天宁小学教师，县品德学科带头人，嘉兴市首批小学品德学科青年骨干教师协作组成员。所执教的《家在自然中》曾获省二等奖，市一等奖，曾多次承担县市级公开课，所撰写的20多篇论文、案例在县市级获奖。她常说的一句话是：把孩子当大人，把自己当孩子，看到孩子的心里，便能春暖花开。只要心中有爱，便可以姿态优雅，淡定从容；只要心似莲花开放，便可以馨香弥漫，芬芳永远，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。浙教版二年级下册《动物、植物和我们》组织、引导者：海盐县天宁小学厉小琴教学设计意图动物、植物和我们，首先我们要认识到的是生命是平等的。

2、这一部分内容，教材里虽提供了丰富多彩的画面，但是要让学生从中理解动植物的生命现象却是远远不够的。而且如何让静态的教材变为动态的教材，让教材活起来，与生活中的学生进行对话，交流。这是我在设计这节课时深入思考的问题。就在这样的体验中，他们有了心灵的共鸣、思维的共振、内心的澄明、视界的敞亮。　　活动目标：1．通过观察、交流知道动物、植物具有的生命现象。2．认识一些有特色的动植物，体验生命的奇妙。3．认识到动物和植物都是人类的好朋友，它们和人类之间有密切的关系。教学重点：　　感受动物、植物的生命现象。　　教学难点：体会到动物、植物和人类的生命

3、是平等的。课前准备：学生观察动物、植物，完成调查表，教师完成教学课件。　　活动过程预设：课前游戏：我做你猜一位小朋友上台根据老师提供的内容做动作，其余同学猜一种现象。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andb

4、asicallymeettheYibintravelneeds.Bus3预设：呼吸、开花、吃东西、打哈欠。一、认识生命现象。1．师呈现一段有趣的动物录像（大象、蚂蚁、鸟儿），说说你看到了什么？2．揭示生命现象。3．交流自己观察到的动物生命现象。（1）重点预设小金鱼和小乌龟。（2）除了小金鱼、小乌龟，其余同学简单说说观察到的动物现象。（3）小结。4．交流自己观察到的植物生命现象。（1）重点预设一种花和含羞草，体会植物的生命现象。（2）其余同学简单说说观察到的植物的生命现象。（3）小结。二、体验生命的奇妙1．简单说说自然界其他动植物的生命

5、现象。2．视频播放蝴蝶——毛毛虫——蝴蝶的变化过程，体验蝴蝶的生命过程。3．体验猪笼草的奇妙。4．体会冬虫夏草的奇妙。（1）老师出示自己带来的冬虫夏草。（2）猜猜它是动物还是植物，引出得名原因。5．小结。三、体会动物、植物和我们的和谐共处1．播放故事《跑进家来的松鼠》前半部分，说说感受。2．因为动植物的到来，家里多了哪些生活情趣。3．播动物、植物和小朋友谐共处的照片。（照片上注明哪位小朋友分享的）四、总结延伸，实践活动动物和植物使我们人类的朋友，它们和我们一样都是有生命的，它们和我们一起生活在美丽的地球上，缺一不可。最后老师把带来的含

6、羞草送给二（2）班，希望你们好好了解它，照顾它。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus3教学反思或教学建议maintenancemea

7、sures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus3