快乐的动物(简案）

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1、《快乐的动物》教学设计执教：清城区凤翔小学陈灶梅教学内容：北师大版二年级数学上册第70至71页内容教学目标：1.结合具体情境体会“倍”的意义。2.会用除法求两个数量之间的倍数关系。3.会利用学具摆出或画图形表示两个数量的关系，培养学生的操作能力和观察能力。4.激发学生的学习兴趣，培养学生的探究精神和学习能力。教学重点：体会“倍”的意义。教学难点：掌握求两个数量之间的倍数关系的方法，能解决相关的生活问题。教具准备：课件、动物图片、圆片。学具准备：小圆片。教学过程：一、创设情境，激发学习兴趣。板书：快乐的动物二、探究活动（一)观察情境图1.数一数图上各种动物分别有多少只，并填在表格里。2

2、.说说每种动物的只数。（二）摆一摆，圈一圈，认一认。1.体会“倍”的意义3通过动手摆一摆、圈一圈、认一认，让学生初步感知两个数量之间的倍数关系。板书：倍的认识2.学习用除法算式表示引导学生学习：求鸭子数是猴子的几倍，就是求6是3的几倍？用除法算式：6÷3=2解决。板书：求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。3.“倍”不是计算单位4.看书质疑5.加深对“倍”的认识。通过画一画、圈一圈松鼠和小鸡的数量，引导学生列出除法算式求出两个数量之间的倍数关系，加深对“倍”的认识。6.合作完成学习表，寻找对应的倍数关系归纳：两个数量进行比较，数量不相等时，以数量少的为一份，数量多的有这样的几份就是几

3、倍。三、巩固知识，发展思维1.圈一圈，填一填。2.画一画，填一填。3．拓展练习，理解“1倍”。四、课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获？3板书设计：快乐的动物——倍的认识猴子：ooo鸭子：oooooo6÷3=2鸭子数是猴子的2倍求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。3