科学:《奇妙的口袋》.doc

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1、科学:奇妙的口袋活动目标:1、初步了解物体具有软和硬、粗糙和光滑特征。2、学习用手触摸、感知物体,初步认识物体的明显特征。3、学习用语言表达自己对物体特征的认识和感觉。活动准备:1、每人1个小布袋作为摸袋,袋口是有松紧的,便于手伸入其中。2、每人的摸袋里分别装有软硬不同的物体,如海绵、棉花团、软糖、软体玩具、积木、雨花石、磁铁、乒乓球、橡皮球等。活动过程:1、自由猜测摸袋中的物体,激发幼儿参与活动的兴趣。——有个口袋真奇妙,里面装着好东西。大家快来猜一猜。——用什么方法可以知道袋子里到底装着什么呢?(引导幼儿自由表达,以探究的方法来感知袋中的物体)不用眼睛

2、看,用什么方法可以知道里面有什么吗?(引导幼儿尝试用手触摸的方法去感知袋中的物体,且教师要暗示“不用眼睛看、只用手去摸”的规则)2、用手触摸感知物体的不同特征并大胆说出自己的发现与感受。——用手摸一摸、抓一抓、捏一捏,说说你的感受。——你摸到的好像是什么?它摸上去有什么感觉?3、幼儿按要求从口袋中摸出相应的物体。——请你摸出一个软软(或硬硬)的是什么东西?4、对布袋中软硬不同的物体加以归类。——摸摸捏捏这两只小动物有什么感觉?我们要把摸袋中的礼物分别送给小猫和恐龙,想一想,软软的礼物给谁?硬硬的礼物给谁?5、强化并拓展对软硬物体的认识。——我们来看一看,小

3、动物的礼物送对了吗?——请小朋友想一想,还有什么礼物是软软的?还有哪些礼物是硬硬的?

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