泉州九中颜巧兰高一(1)2010.10.18.ppt

泉州九中颜巧兰高一(1)2010.10.18.ppt

ID:59179525

大小:1.12 MB

页数:25页

时间:2020-09-22

泉州九中颜巧兰高一(1)2010.10.18.ppt_第1页
泉州九中颜巧兰高一(1)2010.10.18.ppt_第2页
泉州九中颜巧兰高一(1)2010.10.18.ppt_第3页
泉州九中颜巧兰高一(1)2010.10.18.ppt_第4页
泉州九中颜巧兰高一(1)2010.10.18.ppt_第5页
资源描述:

《泉州九中颜巧兰高一(1)2010.10.18.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、泉州九中颜巧兰高一(1)2010.10.18小狗包弟巴金任务1探究情感创境设问究问形式:个人圈点评注、集体合作讨论问题一:小狗包弟的遭遇让作者经历了怎样的情感变化?答问模式:①第自然段(语段或词)②采用(抒情方式)③描写了(什么事)④抒发了作者的情感明确:欢快(与包弟亲密接触)忧虑(不知如何安排包弟)轻松(送走了包弟)沉重(送走之后心不得安)歉意(至今心不得安)任务1探究情感记叙文文体学习体系导图(必修1)事人物内容作用记述遭遇刻画形象刻画形象记叙描写表达方式记叙描写记叙描写直接抒情间接抒情寓情于事表现手法正面描写侧面描写肖像神态着装语言动作心理对比衬托究问方法:1、

2、审问“作者通过写小狗包弟的经历遭遇表达了怎样的情感?”--确认“情感”在体系导图中的相关知识--直接抒发、寓情于事探究情感-——小结究问方法2、回归文本,联系旧知,筛选语句、关键词,揣摩语言3、归类整合,完整表达1我的爱人萧珊也喜欢包弟2听见包弟尖声吠叫,我就胆战心惊,害怕这种叫声……3我反而感到轻松4反而背上了更加沉重的包袱5我怀念包弟,我想向它表示歉意1艺术家和狗的故事—悲伤2由起女士喜欢包弟—快乐3红卫兵抄四旧,小孩要杀小狗—害怕4十几年过去,院子的变化,我的怀念—自责明确(文中作者的情感变化)悲伤(艺术家与狗的故事)欢快(与包弟亲密接触)忧虑(不知如何安排包弟

3、)轻松(送走了包弟)沉重(送走之后心不得安)歉意(至今心不得安)任务2探究形象设问文中的包弟是一只怎样的狗?究问形式:圈点评注、讨论交流答问模式:①第自然段(语段或词)②运用(描写手法)③描写了(什么事)④刻画(塑造)了(什么形象)⑤抒发了作者的情感。:是一只、、、的日本种小狗,文革中被作者为求自保而送到医院解剖。任务2探究形象包弟可爱忠诚乖巧通人性1、审问——明确知识体系(形象:描写手法评价:直接感受或间接-寓情于事)2、回归文本—筛选语句关键词—揣摩语言(描写手法或感受的词、句)3、归类提炼——规范表达(答问模式)探究形象-——小结究问方法1、审问——明确知识体系

4、(形象:描写手法评价:直接感受或间接-寓情于事)2、回归文本—筛选语句关键词—揣摩语言(描写手法或感受的词、句)3、归类提炼——规范表达(答问模式)探究形象-——小结究问方法任务2探究形象设问文中的“我”具有怎样的形象特点?究问形式:圈点评注、讨论交流答问模式:①第自然段(语段或词)②运用(描写手法)③描写了(什么事)④刻画(塑造)了(什么形象)⑤抒发了作者的情感。任务2探究形象我:是一个、、、的知识分子。善良说真话正直勇于承认错误、反思一个经历了几十年的社会动荡、社会变迁而执著地保持一颗清醒头脑的老人,一个真诚地解剖自己,用真理和良心感染读者的正直作家。任务3深入探

5、究作品的意蕴“意蕴”则是指隐含于语言、意象和故事之中的“言外之意”。——————瑞恰兹《文学批评原理》“对于一部文学作品而言,它使用的语言的真正意义往往要在‘言外之意’中寻找。这种‘言外之意’恰恰是一部文学作品的真正意义所在,我们可以将这种意义称为‘意蕴’。”——陈太胜《作品与阐释:文学教学引论》深入探究作品的主旨作者通过叙写文革中小狗包弟的遭遇,表达了自己对包弟的歉疚和忏悔之情,体现了作者勇于于解剖自己、反省自己的高尚品质。揭露批判了十年浩劫对人性的摧残,体现了一个正直的知识分子的历史责任感和社会使命感,以及对善良、正直人性的呼唤。品析语段作者经历磨难之后仍受“煎熬

6、”,对此你有何看法?自由讨论,说出一两点即可。品析语段整整十三年零五个月过去了。我仍然住在这所楼房里,每天清早我在院子里散步,脚下是一片衰草,竹篱笆换成了无缝的砖墙。隔壁房屋里增加了几户新主人,高高墙壁上多开了两堵窗,有时倒下一点垃圾。……我想念过去同我一起散步的人,在绿草如茵的时节,她常常弯着身子,或者坐在地上拔除杂草,在午饭前后她有时逗着包弟玩。……我好像做了一场大梦。满身的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。究问方法:审问“作者经历磨难之后仍受“煎熬”,对此你有何看法?”深入探究——究问方法①“原因式”–受“煎熬”的原因③“评价”(看待)–谁之过?②“究原因”–

7、受“煎熬”的原因、内容、程度(回归文本)明确知人论世揣摩语言经验解读脊椎骨读探究人物评价——答问分析起因:把无辜可爱的小狗送到医院去解剖。小狗死了,内心却沉重受煎熬,这是良心的自我发现,感到羞耻。由“满身的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎”看出而且这种煎熬是相当剧烈而深刻的,作者以小狗的命运,说明人性的扭曲,社会的畸形表达对社会的担忧。明确:1、迫于时代环境的压力,为了保全家人与自己而牺牲了关系亲密的小狗的性命,这是无奈之举,似乎也无可厚非。2、但是,从“人”的角度来看,“推己及人”“推己及物”,小狗也是一条生命,它与家人关系亲密,俨然成为家庭一员

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。