《五颜六色巧打扮》教学案例

《《五颜六色巧打扮》教学案例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《五颜六色巧打扮》教学设计贵溪市第三小学邵兰英教学内容：江西科学技术出版社三年级下册第4课。教学目标：初步掌握画图软件中的涂色工具的使用，并能解决简单的实际问题。认知目标：学会使用调色板、颜色填充工具和喷松工具。能力目标：培养学生的观察、自学、操作和创新能力。情感目标：培养学生应用信息技术绘画的兴趣和审美情趣。教学准备：网络教室一间。教学实施：教学环节教师活动学生活动复习铅笔工具的使用在上新课之前，我们先来复习一下上节课所学内容，上节课我们学习了画图软件中的什么工具？下面老师就要考考大家，你们能不能用铅笔工具画一棵树呢？学生回答：铅笔工具学生回答：能下面就请同学们开始画吧！看

2、谁画得又快又好。学生操作，通过画一棵树，巩固铅笔工具的使用。老师巡视，针对学生遇到的新问题进行讲解。导入填充工具和喷枪工具同学们都很棒，画的树都很漂亮，不过，我们能不能让这棵树更漂亮呢？我们怎样才能让这棵树变得更漂亮？学生回答：能。学生回答：可以给这棵树涂上颜色。同学们真聪明，今天我们就一起来学一学怎样涂色。板书：五颜六色巧打扮布置任务一:用铅笔工具画一棵树我们先来找一找画图软件的工具栏中有哪几种工具可以用来填充颜色？学生回答：颜色填充工具、喷枪工具、刷子工具、橡皮工具。3同学们说出了这么多，说明你们都动了脑子，真的很棒，但是，在画图软件中，填充颜色只要用到颜色填充工具和喷枪

3、工具就可以了，刷子工具一般是来画图形边框的，橡皮工具用来擦除画错的图形部分。我知道同学们都很聪明，接下来老师就要考考大家了，你们能不能自己动手完成给树填上颜色呢？填充完之后，保存起来，保存位置为：F:三年级××班×××（学生名），文件名取名为：shu1。（板书）老师给你们提供4种求助办法：板书:1、两人一小组，可以互相帮助，互相讨论；2、可以查找书本；3、可以查找画图软件中的帮助；学会探究性学习,培养学生自行获取知识和举一反三的能力.学生练习老师巡视，针对学生提出的个别问题进行辅导，记录学生在操作过程中普遍存在的问题。学生操作，通过练习，让学生学会借助信息资源独立学习，培

4、养学生自学的习惯和能力。请完成好的同学当小老师，分配到有困难的小组去帮忙，直到全班都完成任务为止。学生指导学生，这样不仅能带动学习差的同学，而且还能提高学生解决问题的能力。老师演示同学们都很棒，老师也想来试试，看看老师画得对不对。利用广播教学，老师演示。同学们观看老师演示，这样可以使学生进一步巩固所学知识。布置任务二:利用所有知识画一片森林今天同学们表现得都很很好，没有什么可以难倒大家，老师还想出一道更难的题目考考大家，现在我们画的是一棵树,如果我要同学们画一片森林,怎么办?要求和刚才一样,画完之后,保存起来，保存位置为：F:三年级××班×××（学生名），文件名取名为：s

5、hu2。（板书）开展小组合作学习,同学之间可以取长补短,互相学习,使每个学生在原有基础上都能提高.学生练习3老师巡视,针对学生提出的个别问题进行辅导,针对学生提出的普遍问题,引导学生分析,针对难点问题,老师通过广播演示给学生们看,记录学生作品中普遍存在的问题.学生操作,查找资料,互相交流请完成好的同学当小老师，分配到有困难的小组去帮忙。学生帮助学生，这样不仅能带动学习差的同学，而且还能提高成绩好的学生解决问题的能力。评价最后,我们来评一评,看看哪个小组表现得最好,通过广播把每个小组的画展示给学生们看.通过评比,学生们的积极性增加了,学习兴趣也提高了.给画的最好的同学以鼓励,希

6、望下节课每位同学都能表现得最好.教学总结老师总结,今天我们学了什么?在学的过程中出现了哪些问题?怎样解决这些问题的?学生回答板书设计:五颜六色巧打扮4种求助办法:1、两人一小组，可以互相帮助，互相讨论；2、可以查找书本；3、可以查找画图软件中的帮助；树的保存位置：F:三年级××班×××（学生名），文件名取名为：shu1。森林的保存位置：F:三年级××班×××（学生名），文件名取名为：shu2。3