瓶宝宝会唱歌的.doc

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1、瓶宝宝会唱歌的教学目标1、通过操作尝试让瓶子发出声音。2、探索将不同的材料放入瓶子中摇动后会发出不同声音。3、积极参与活动，体验与同伴共同活动的乐趣。教学准备1、给每位幼儿提供经过装饰的瓶宝宝二只（一只内有黄豆或玻璃球、米，一只没有）2、玻璃球、黄豆、米、纸片若干盆、勺子各一3、录音机、幼儿熟悉的《大雨和小雨》歌曲磁带教学过程1．玩一玩，发现两只瓶宝宝的不同之处。师：今天老师带来了两只可爱的瓶宝宝，它们一样吗？什么地方不一样？我们给瓶宝宝取个名字，好吗？师：你们也有和老师一样的两只瓶娃娃，现在请你们去玩一玩，看看你还能发

2、现它们有什么不一样？孩子们迫不及待地玩起了瓶宝宝，他们有的仔细地比较着瓶宝宝的外表，有的放在耳边摇摇听听。师：你发现了什么？孩子们惊奇地发现红帽子瓶宝宝会唱歌，绿帽子瓶宝宝不会唱歌。他们自豪地把自己地发现大声地讲了出来。师：你们知道这是为什么吗？幼儿：红帽子瓶宝宝里面有东西，绿帽子里面没有。师：这只绿帽子的瓶宝宝不会唱歌很伤心，怎么办？2．做一做，尝试让瓶宝宝发出声音。师：老师准备了一些材料，我们一起来看看都有些什么。（教师出示材料:有黄豆、米、沙、纸片。）师：你可以自己选一种材料，让你的瓶宝宝唱起歌来，我们可以请小勺子

3、来帮忙，放好了记住把瓶宝宝的帽子戴戴好，然后听一听，学一学你的瓶宝宝是怎样唱歌的，还可以给你的好朋友也听一听，猜一猜。幼儿操作，教师巡回观察指导，并鼓励幼儿使用小勺子把材料放进瓶宝宝的肚子里。这时孩子们积极地投入了活动，小心翼翼地用小勺子把材料放进瓶宝宝的肚子里，明明一不小心撒在了外面，马上有同伴提醒他，让他赶紧拾起来。凌凌觉得很有趣，一下子装满了，把瓶宝宝喂得“饱饱的”，妮妮说：你不能把瓶宝宝装满啊！凌凌不服气：装得多它唱得响啊！老师就让他的瓶宝宝唱个歌，可是瓶宝宝却唱不出声音了，于是我就引导他倒出一些再试试，啊！这下

4、瓶宝宝真的唱出了好听的歌。不一会孩子们都装好了，他们小心地帮瓶宝宝盖紧了帽子，然后互相摇着、听着，“沙沙沙”、“哗啦啦”、“唆唆唆”、“库罗罗”孩子们学着瓶宝宝发出的各种声音，开心不已。3．猜一猜，探索将不同的材料放入瓶宝宝中摇动后会发出不同的声音。师：你们的瓶宝宝会唱歌了吗？谁来让你的瓶宝宝唱给大家听一听，他的瓶宝宝是怎样唱歌的？我们一起来学一学。师：我们一起猜一猜，他的瓶宝宝里面到底放了什么东西？还有谁的瓶宝宝里也放了XX，你们一起来摇一摇。师：谁的瓶宝宝的歌声和它不一样？请你也来给大家听一听、猜一猜。（分别请放入不

5、同材料的幼儿上来请其他幼儿听听猜猜）（设计意图：在幼儿介绍自己的操作活动时，教师改变了以往的一人介绍大家听的形式，采用了“听一听、猜一猜”的游戏形式让幼儿相互交流、分享操作结果，增加了活动的趣味性。而在这个过程中，更有目的地引导幼儿通过听一听、学一学、猜一猜，充分调动各种感官，来比较瓶宝宝中放入玻璃球、黄豆、米、纸片后发出的不同声音，感受瓶宝宝中放入不同的东西摇动后会发出不同的声音，体现一个生生互动的过程。）师：原来，瓶宝宝里面放了不同的东西，摇一摇会发出不同的声音。4．跟着音乐摇一摇，体验成功的乐趣。师：现在让“瓶宝宝

6、”和我们一起来唱支《大雨和小雨》的歌吧。大雨唱歌的声音是怎么样的？小雨呢？我们让瓶宝宝来学一学。（引导幼儿分别根据大雨和小雨的轻响尝试改变摇动瓶宝宝的力度）幼儿一起跟着歌曲摇动瓶宝宝边唱歌边跳舞。五.延伸活动根据幼儿的兴趣，在科学角中继续引导幼儿分别在两个瓶宝宝中放入不同数量黄豆，去玩一玩、听一听，从而发现瓶宝宝中放入不同数量的黄豆，也能发出不同的声音