托班社会会唱歌的瓶宝宝

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2、---------------------------精选公文范文--------------------------托班社会会唱歌的瓶宝宝各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢5----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------　　托班社会：会唱歌的瓶宝宝　　一、设计思路：　　今天我给大家展示的是一节社会活动《会唱歌的瓶宝宝》，此活动针对托班幼儿喜欢动手摸索的学习特　　点，考虑到幼儿的小肌肉动作发展的关

3、键，在活动中让孩子动手拧瓶盖、动手舀豆子，也有对声音的一　　个积累，让幼儿动脑、动手、听觉上得到了刺激，收益很多。这个活动内容生活化、游戏化，很容易调　　动幼儿已有的生活经验。　　二、活动目标：　　1、学习使用正确的方法舀豆子，发展小肌肉动作　　2、能积极参与活动，体验成功的乐趣　　三、活动准备：　　塑料瓶、碗、勺子每人一个，黄豆　　四、活动过程：　　1．出示装有物品的瓶宝宝，观察比较　　——今天我们班来了新客人，你们猜猜是谁呢？让我把他们请出来吧。　　——是瓶宝宝呀，我们给瓶宝宝打个招呼吧，瓶宝宝你好！　　——咦，你们发现这两个瓶宝宝有什么不一样吗？（一个高兴，一个不高兴

4、）　　——那我们来问问这个高兴的瓶宝宝，今天怎么这么高兴？　　——瓶宝宝，今天你怎么这么高兴？（教师摇一摇瓶子）　　（因为我会唱歌呀，你们听，啦啦啦）　　——5----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------瓶宝宝你唱歌真好听，你为什么会唱出这么好听的歌呢？（小朋友你们想不想知道呢？）　　（你拧开我的帽子你就知道啦）（教师拧开瓶盖）　　——呀！瓶宝宝原来你是吃了豆子才会唱出这么好听的歌呀。　　——呜呜，瓶宝宝你怎么不高

5、兴啦？（教师摇一摇瓶子）　　（我不会唱歌）　　——那你为什么不会唱歌呢？　　（你拧开我的帽子就知道了）（教师拧开瓶盖）　　——哦，原来我们瓶宝宝是饿了，他没有吃豆子，就不能唱出好听的歌.　　——没关系瓶宝宝老师来帮助你，喂你吃点豆子，让你会唱歌好不好？　　2．教师示范　　——首先我们要把瓶宝宝的帽子取下来放好　　——然后三指握勺，大拇指就在上边，食指、中指在下边。　　——再来一只手扶着瓶宝宝。　　——喂瓶宝宝吃豆子：瓶宝宝，吃豆子，一口一口吃豆子。　　——好了，瓶宝宝吃饱了，我们把帽子给他戴上（记得把地上的豆子捡起来哦）　　——现在我们瓶宝宝吃了好多豆子，你们听瓶宝宝唱出好

6、听的歌啦！啦啦啦　　——瓶宝宝唱出了好听的歌就变得很高兴啦。　　——有许多瓶宝宝听到我们这里很开心，它们也赶来了，他们也想唱好听的歌，我们小朋友来帮助他们　　好不好？　　3．幼儿操作，教师巡回观察指导。　　——让我们一边喂一边说：“瓶宝宝，吃豆子，一口一口吃豆子。”　　——你们的瓶宝宝吃饱了吗？让我们把帽子戴上，拧拧，拧拧紧。　　4．体验成功的快乐　　——我的瓶宝宝吃饱了，它要唱歌了，请幼儿一起摇。　　——瓶宝宝还会听着音乐唱呢。教师边唱边摇：一只小铃铛。。。。。。。　　——瓶宝宝谢谢你们，让它们唱出了好听的歌。瓶宝宝想和小朋友一起跟着音乐一起跳舞呢！　　五、活动反思：　　

7、1、孩子在整个活动中参与性高，能基本完成预设的目标。　　2、在环节与环节之间的连接紧密　　各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢5----------------精选公文范文----------------