托班科学教案：会唱歌的瓶宝宝（通用）.doc

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1、TobanScience课程计划：可以唱歌的瓶宝宝幼儿园托宾科学教学计划：可以唱的瓶子宝宝活动目标：1.愿意参与感知大小的活动，并学会按大小匹配上限。2.学会采摘豆子，拧上帽子，并发展小肌肉运动。3，喜欢听各种声音，积累声音的体验。活动准备：教学，学习设备准备（1）动物水果瓶和婴儿水果瓶（大小）的数量等于儿童的数量。（2）各种饮料瓶的数量等于儿童的数量。（3）豆类，塑料鱼，木珠，硬币等活动程序：小孩子试着配上帽子。（1）引导孩子向客座老师打招呼。（客座老师很好）老师：今天，这瓶婴儿和我们一起玩游戏。嘿，婴儿奶瓶帽哪里去了？让我们为他们找到

2、它们并找到它们以后再穿它们。（2）孩子试图盖住瓶盖，老师游览观察指南（这个帽子适合吗？你觉得怎么样？试试另一个）请想出两个小孩。老师：他们两个有什么区别？（尺寸不同，一大一小）一个大瓶宝宝穿什么帽子？（大帽子）婴儿奶瓶应该戴什么样的帽子？（小帽子）老师：瓶子宝宝找到了帽子，瓶子里的宝贝说谢谢了，让我们抱着宝宝的瓶子，吻它，让它们趴在你的腿上睡觉。2.装入物品，摇动并感受声音。（1）老师：听着，我的奶瓶宝宝开始唱歌，你会唱歌吗？（老师用豆子摇瓶子）为什么我的宝宝会唱歌？老师：让我们一起来看看，拧紧它，拧开它。老师：哦，看，这是什么？（豆子）

3、原来一瓶宝宝吃了豆子。老师喂豆子：'奶瓶宝宝，吃豆子，吃一口豆子。“（2）儿童操作，教师参观观察指导。还请喂宝宝吃豆子，让宝宝唱歌。老师：让我们喂养说：'奶瓶宝宝，吃豆子，吃一口豆子。“老师：你的奶瓶宝宝满了吗？让我们戴上帽子，拧紧它，然后拧紧它。老师唱《大雨小雨》引导孩子察觉声音的大小。（1）老师：我的奶瓶宝宝满了，要唱歌大声唱歌;奶瓶宝宝很累，它必须用低沉的声音唱歌。（重复一遍）请一起摇动孩子们。（2）老师唱歌《大雨小雨》老师：奶瓶宝宝会听音乐。老师唱歌唱歌：下大雨，下大雨，砸碎了;正在下雨，正在下雨，而且正在下水。老师：让我们一起试

4、试，让宝宝和音乐一起唱歌，老师唱大雨（孩子们用力摇晃）;当老师唱着小雨（孩子轻轻摇晃）。简介：谢谢瓶宝宝，让他们唱一首好听的歌。现在我们都知道它很难晃动，婴儿奶瓶的声音更响亮;轻轻唱的声音很小。老师：请把奶瓶送回家休息。4.引导孩子们感受不同材料发出的声音是不同的。老师：有很多瓶婴儿很高兴在这里听到我们的声音。他们也来了。他们也很饿。我们喂它们吃！老师指示孩子先帮助宝宝找到帽子，然后尝试放入不同的物品（豆类，塑料鱼，木头）珠子，硬币），摇晃和倾听。教师参观观察，指导和与个别儿童交谈。老师：你以前都尝试过，把不同的东西放在瓶子里，同样的声音

5、？（不同）5.结束活动。老师：贝贝班的孩子今天太棒了，让我们带宝宝的宝宝告诉孩子们在宝宝课上，让他们听，好吗？老师提醒孩子和客座老师说再见。活动反映：1.这项活动的内容非常注重生活和游戏化，很容易调动幼儿现有的生活经历。在活动中，教师可以关注孩子的幼儿学习特点，并考虑孩子小肌肉运动发展的关键。在活动中，匹配与大小匹配，瓶盖打开，声音累积。就方面而言，儿童不仅受到大脑，动手和听力的激励，而且还受益匪浅。2.这一次，托宾的观察活动让我看到：托宾游戏化活动组织给孩子们带来了不同的感受和体验。我希望这些活动能够经常进行，儿童将受益，教师将受益更多

6、。