浅谈对幼儿心理承受能力的培养.doc

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1、浅谈对幼儿心理承受能力的培养一、问题的提出现在家长们都很重视幼儿的健康，精心的为幼儿准备丰富的饮食、带孩子户外锻炼接触大自然、培养幼儿强健的体魄。但是真正的健康不仅是身体的健康，心理也要健康。当今通过媒体渠道还有幼儿园家长学校的一些宣传，家长们已经了解到了幼儿心理健康的重要性。像人格的培养、品质的培养、心态的培养……等等。但是有的家长经常像班里老师反映，现在的孩子说不得、碰不得、家长才说了一句，孩子马上就像大哭起来，撒娇、耍赖是经常有的事，弄得家长毫无办法。还有的家长说：“现在的孩子特别娇气，根本不能批评，只能表扬，记得我

2、们小的时候不这样啊！”我想家长们反映的情况应该是一个普遍的现象，为什么现在的孩子会这么娇气、为什么孩子犯了错误家长也不能说，总结下来就是现在孩子心理承受能力差，那为什么孩子心理承受能力会变差？有什么积极有效的措施？对于这个问题我们来进行讨论和研究。二、研究现状　　心理承受能力是心理力量的一种，属于意志力量的一部分，包括吃苦意识、承受失败的力量，等等。心理科学上把健康人格划分为智慧力量、道德力量、意志力量这三种人格力量。意志力量又包括独立性、果断性、坚持性、自制性和竞争性。我们对心理学上的智力因素较为重视，而对心理意志力量一

3、直不够重视，凡是家长能做的，都是为孩子创造一个好的条件，使许多孩子错误地认为：人生之路上布满了鲜花。他们没有让孩子看到生活之路的坎坷曲折，因此，孩子也就缺乏这种心理准备。由于他们现在的生活水平较高，缺少对痛苦的体现，很自然，这些温室中的花朵就经不起哪怕是一小点的痛苦，更谈不上人生中的重大考验了。所以培养孩子的心理承受能力十分重要，在现代社会中，必须让孩子很早就对这一人生现象有一个较为清醒的认识。家长要让孩子认识到，人生并不是一帆风顺的，有快乐也会有痛苦，有顺境也有逆境。为了增强孩子的承受能力，必须对孩子进行耐受挫折教育，进

4、行吃苦（身体上的和精神上的）教育。三、造成幼儿心理承受能力差的原因1、父母对孩子期望过高。当今社会生活节奏加快，竞争异常激烈，每一位家长都希望自己的孩子能永远站在顶端。这种强制“拔苗”的现象从孩子上幼儿园时就开始了。但是强制“拔苗”是违背儿童规律的，按照一般的心理规律，儿童的注意力往往只能集中几分钟。“拔苗”时间太长，儿童大脑会对身体各器官渐渐失去控制和组合能力。2、过度地保护和溺爱也会给孩子人格的发展造成障碍。有的家庭对孩子过度保护，孩子不出家门，处处有大人代劳，结果性情孤僻、自以为是，这样的孩子一旦步入校园很难适应社会

5、环境和人际关系。3、许多孩子是在充满奉承的环境中长大的，即使孩子做了一些他应该做的事，周围的人总是赞不绝口；孩子犯了错误，家长怕“刺激”孩子，千方百计地帮孩子找借口。这使孩子任性，虚荣。不奉承孩子，就是不单纯地去讨孩子的欢心，就是善于让孩子承担他应该承担的义务，就是让孩子清楚什么是对，什么是错，什么应该做，什么不应该做，从小就正视自己遇到的每一个问题。四、提高孩子心理承受能力的策略第一，家长树立正确的育儿观念。有些时候，不是孩子做不到，而是家长给予了过多的干涉和帮忙，明明孩子自己能完成的事情，家长总是不放心，结果大包大揽。

6、久而久之，孩子认为所有家长为我做事是一种理所当然。例如，我现在任教的托班，班里有一位叫致彤的孩子，开学初的家长开放让致彤妈妈感慨万千，看到孩子能独立的洗手、进餐，结小便、提裤子等等，让致彤妈妈很激动，一直在跟我们说还是幼儿园的教育有办法。孩子在家时，每次都要父母喂饭，午睡时孩子想结小便，便在床上翻身，自己就不起床，从床上抱下来后还要父母去把着结小便。家长觉得孩子还太小，这些事情理应由父母来帮忙，但是幼教工作者都知道对于托班的孩子，独立的洗手、进餐，结小便、提裤子这些事自己完全能做到。然后我们有效地与致彤妈妈沟通，传授正确的

7、育儿方法。在其他家庭中孩子会有各种不同的表现，作为家长一定要树立正确的观念，不要孩子的事情让他自己做，不要包办代替。第二、让孩子自己决定和处理自己的事。随着独生子女的增多和生活水平的提高，许多孩子生活在衣来伸手、饭来张口的环境中。当他们真正面对学习、生活、交往中的一些困难或压力时，往往不知所措。他们什么事都依赖父母或老师，缺乏独立意识，缺乏战胜困难的信心和勇气。这正是前面所提到的各种问题的根源所在。因此，作为父母和老师，应尽量地让孩子自己决定和处理自己的事。只要不是坏事，只要孩子能够做到，就让他们自己拿主意，自己去做。第三

8、、对孩子进行吃苦教育。　　1、给孩子机会。 　　例如，当孩子在寒冷的冬天不愿起床的时候，当孩子感冒、发烧的时候，这些都是对孩子进行吃苦教育的机会。对于幼儿来说，自己穿、脱衣服、整理玩具等，是需要付出很大努力、克服一定困难的。而这时教师应给予一定的鼓励、诱导和鞭策，要求孩子坚持做完正在做的事情，坚持与困难