人教版二年级下册第三单元平移和旋转教学设计.docx

《人教版二年级下册第三单元平移和旋转教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版二年级下册第三单元平移和旋转教学设计红山区小房小学吴颜娟教学内容：课本28页主题图、30页例2、31页例3。教学目标：1、通过观察生活实例，初步感知平移与旋转现象，能辨认简单图形平移后的图形。2、能说出生活中各种平移和旋转现象，感受数学与日常生活的紧密联系，能正确判断平移和旋转。3、渗透变换的数学思想，培养学生空间想象能力。教学重点：感知平移与旋转现象。教学难点：能辨认简单图形平移后的图形。教法：观察法与分析法。让学生通过具体事例的观察和分析来理解平移与旋转现象。教学过程：一、情境引入1、教师谈话：同学们，上节课我们在游乐场中认识轴对称图形，今

2、天这节课，我们继续走进游乐场，去学习更多的数学知识。（出示主题图）师：请同学们仔细观察、认真思考，看看画面上都有哪些娱乐项目？它们是如何运动的？你能用手势或身体来模仿它的运动吗？（课件出示游乐场的情景图：开火车、旋转飞机、缆车和滑梯等，引导学生用手势、身体来模仿这些玩具的玩法。）2、这些玩具的运动方法相同吗？你们能根据它们运动方式的不同试着将它们分类吗？将你的想法和同桌说一说。（学生汇报的结果可能分成两类。一类是缆车、滑滑梯、滑滑梯；另一类是旋转飞机、飓风车。）学生汇报分类的结果，并说一说分类的理由。师适当板书。3、谈话：你们不但观察得认真，而且还会

3、分类。像缆车、滑滑梯这样的运动叫平移。像旋转飞机、飓风车这样的运动叫旋转。这节课，我们一起来认识这两种运动。师板书课题。二、互动探究1、生活中的平移和旋转师：我们的生活中有很多这样的平移现象，你们想亲身体验一下平移吗？全体起立，我们一起来，向左平移2步，向右平移2步。真棒！请坐。那么在生活中你还见过哪些平移和旋转现象吗？举例说说。我们生活中的平移现象可多了，你能用你桌面上的物体做做平移运动吗？（学生边说边做。）2、移移看。（1）出示例2的房子图。谈话：这里有几座小房子，哪几座小房子能通过平移相互重合？让我们一起来移移看！自己先想一想，然后动手移一移，

4、小组内说一说，你有什么发现？3、画一画。谈话：如果要把平移的现象表现在纸上，我们又该怎么做呢？同学们，快来移移看！剪下教材第121页的学具，小组合作，沿着直线排一排，画一排小汽车。三、巩固拓展1、完成教材“练习七”第7题。2、完成教材“练习七”第5题。谈话：春天来了，草地上热闹起来了，小动物们在草地上聚会呢，草地上有哪些小动物？哪些图形可以通过平移相互重合？连一连。（小白兔、蜗牛可以通过平移重合，蝴蝶、乌龟它们在不同的方向，平移后，不能重合。）四、课堂小结谈话：通过这节课的学习，你有什么收获？你能用自己的话说说什么是平移，什么是旋转吗？教师小结：这节

5、课，我们认识了平移和旋转现象。下课后，走出教室，去找找生活中的平移和旋转。板书设计：平移和旋转平移：像观光梯、缆车、小火车在直线方向移动，而本身大小和方向没有发生变化。旋转：像飓风车、转椅围绕着一个中心转动。