身体上的夹子.doc

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1、中班科学探索活动：身体上的夹子活动目标：1.通过探索，找出自己身体上的夹子，并能在记录表上标志出来。2.体验用身体夹子尝试夹东西的乐趣。活动准备：1.记录表（人体简笔画）一组一张，蓝色、黄色、红色记号笔若干。2.各种球、布绒玩具，沙包，书，吸管、筷子、水彩笔、积木、盒子等，夹子1个。活动过程：一、导入部分1．出示夹子，激发幼儿兴趣。师：今天，老师给你们带了一个夹子，你知道夹子有什么用途吗？师：夹子的用途可真多呀！那我们一起来看看，它是什么样子的呢？为什么能夹住东西呢？小结：原来，夹子有两个面，而且有一头是连在一起的，当两个面靠在一起的时候，就能将东西夹在中间。2．猜测身

2、体上的夹子。师：那你们知道吗？其实我们自己身体也会夹夹子，猜猜看，你身体的哪些地方可以夹东西呢？幼：脖子。幼：胳膊窝。幼：两条腿之间。师：真能夹住东西吗？谁愿意来试一试？师：你们都想来试一试，对吗？老师给你们每人都准备了许多的物品，等会你们都可以去试一试，并把尝试的结果记录在记录表上。3．出示记录表师：记录表上有什么？（小朋友）师：找找身体的哪些地方可以做夹子呢？并在记录表上用蓝颜色的笔画上圆圈做个标记。二、基本部分1．幼儿分组第一次探索。（幼儿二2人一组，每组一篓子物品，幼儿尝试用身体的不同部位夹住物品，并将尝试的结果记录在记录表上。所提供物品，应该是不同质地、大小、

3、形状、厚薄的，满足幼儿能根据身体的不同部位的具体情况，选择适宜的物品进行尝试。）2．展示记录表，总结探索结果。师：我们大家一起来看看，小朋友们都找到了身体上的哪些夹子呢？（重点观察一组幼儿的记录表）师：有没有和他们找得不一样的地方呢？3．第二次探索。师：其实我们身体上还藏着许多的夹子呢？你们想不想再去试一试，把它们全都找出来？师：这次请你用黄颜色的笔做上标记。4、展示记录表，二次总结探索结果。师：小朋友们又找到了哪些新的地方呢？三、游戏：身体夹夹夹师：刚才我们小朋友从身上找出了许多可以夹东西的地方，那老师就要来考考你身体夹子的本领了，比比谁的身体夹子同时夹的物品多。（幼

4、儿分组尝试用身体夹子同时夹住许多的物品，这个环节是小朋友玩得最开心的地方，个个都不断的往身体的各个夹子上夹东西，有的小朋友甚至一个人夹了十多样的物品。）师：比比哪一组的小朋友能以最快的速度将篮子里所有的东西都夹起来。四、结束活动师：请小朋友用身体夹子把物品运到储藏室，活动自然结束。2