小班科学《有趣的玩具》.doc

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1、小班科学《有趣的玩具》目标:1、知道玩具是各种各样的，非常有趣。2、能按玩具的不同特征进行分类。3、掌握正确的玩具使用方法，知道要爱护玩具。准备:1、收集各种玩具布置成小小玩具店。2、玩具分类标签、玩具柜若干。3、音乐《开汽车》。过程:一、参观玩具店1、小朋友们，你们坐过汽车吗？(坐过）今天老师开着汽车带你们去个好玩的地方。在音乐声中带领幼儿入场。这是什么地方呢？（玩具店）你们喜欢他们吗？（喜欢）你们找出自己喜欢的玩具玩吧！二、组织幼儿操作与讨论。了解玩具的多样性。1、幼儿选择玩具，（在音乐声中孩子玩玩具）（教师在幼儿间巡视、指导、提问：玩具的名称、玩法）进行探索游戏、交流玩具的玩法。2

2、、请幼儿将玩具放到原来的地方，讨论：这些玩具一样吗？哪里不一样呢？你是怎样玩的？引导幼儿从不同角度发现玩具的不同点。3、再次互换玩具进行游戏进一步感知玩具的多样性以及趣味性，并自由交流游戏中的感受。4、小结：这些玩具是多种多样的，它们的外形不同、制作材料不同，玩法不同、作用不同，玩起来非常有趣。三、分类整理玩法1、通过观察，引导幼儿分类整理玩具。叫一个小朋友说说自己玩的什么玩具，让他说说是怎么玩的？为什么好这样玩呢（有电池）（总结：里面藏有电池的玩具叫电动玩具，我们给他做了一个标记，展示标记，重复一遍）让一个玩手拉玩具的幼儿说说玩的是什么玩具？是怎么玩的的？（用手帮忙的推、拉）（总结：用

3、手帮忙的玩具叫手动玩具，我们给他做了一个标记，展示标记，重复一遍）让一个玩毛绒玩具的幼儿说说玩的是什么玩具？玩具摸上去的感觉？（总结：用手摸上去毛茸茸的、软软的的玩具叫毛绒玩具，我们也给他做了一个标记，展示标记，重复一遍）2、共同讨论分类的方法，出示相应的分类标签。3、将分类标签贴在玩具柜上，让幼儿再次明确共同讨论分类的方法。4、幼儿分类整理，并将玩具摆放整齐。5、共同分析收拾的情况是否合理。四、分享喜悦心情，知道如何爱护玩具1、你是如何得到这个有趣玩具的？2、得到这个玩具时你的心情是怎样的？想到些什么？