小班音乐活动《茶壶》.doc

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1、小班音乐欣赏《茶壶》活动目标：1.熟悉歌曲的旋律，尝试用身体的动作表现歌曲的内容。2.初步创编茶壶和茶杯的动作。3.在学习歌曲的过程中，体验与同伴共同舞蹈的快乐。活动准备：与歌曲有关的茶壶图片，茶壶音乐活动过程一、通过音乐游戏进入模仿生活操（小动物的动作）二、观察图片，熟悉歌曲内容1.出示图片（最好是真的茶壶），初步了解茶壶的外形。（1）教师：我们玩得好累啊，来！宝宝们，我们坐下来，休息一会儿。哎呀，我都想喝水了。听这是谁的声音（视频截取：我给你们倒杯水吧，倒水咯！倒水咯！）宝宝们，快看，这是谁呀？（茶壶）教师：茶壶长什么样啊？（引导幼儿说出“它的肚子是胖胖

2、的，身体矮矮的”）教师：我们再来看看，这是茶壶的什么呀？（壶柄，壶柄是用来提茶壶的）茶柄长在什么地方？谁来学学?那这个呢？（壶嘴，水就是从这个地方流出来的）2.根据歌曲创编动作（1）创编动作教师：这里有一首关于茶壶的歌曲，我们一起来欣赏一下。（欣赏歌曲）教师：茶壶可爱吗？是什么样子的啊？茶柄在哪里？（老师或某个小朋友动作示范）壶嘴在哪里？（老师或某个小朋友动作示范）小朋友谁要喝水啊？咕噜咕噜老师来倒水啦!教师和幼儿一起随音乐动起来。（根据集体编的动作）（2）每个幼儿发挥想象创编不一样的动作。教师：宝宝们，刚才我们的壶柄都长在这儿，动脑筋想想，壶柄还可以长在哪

3、儿？（幼儿创编）那壶嘴呢？（幼儿创编）教师：刚才有很多的小朋友的壶柄和壶嘴长在了不同的地方，真不错！我再来看看，来，宝宝们，我们再来一遍。用自己创编的动作要和别人做的不一样哦。3.两人合作做动作。教师：我们刚才都是做茶壶的动作，没人做茶杯，现在请宝宝们找一个小朋友，两人商量好，唱到咕噜咕噜的时候，有一个人做茶杯。两人相互倒倒茶好吗？（听歌曲再来一遍）4.坐在后面的客人老师也口渴了，我们也去给她们倒水好吗？（最后一遍音乐）三、结束班上的其他小朋友肯定也口渴了，我们回去给他们倒水喝吧。