校外教育与学校教育的四个关系.doc

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1、校外教育与学校教育的四个关系校外教育是学校教育的有益补充，校外教育在引导未成人树立理想信念，锤炼道德品质，养成行为习惯，提高科学素质，发展兴趣爱好，增强创新精神和实践能力等方面具有十分重要的作用。校外教育要充分发挥出在教育系统中的重要作用，必须正确把握好以下四个关系。一是校外教育与学校教育的关系。处理好校外教育与学校教育的关系要坚持统筹安排，做到有机衔接。在统筹方面，教育行政部门要把校外行动列入学校教育教学计划，实现校外活动的经常化和制度化：中小学要把校外实践活动排入课程表，切实保证活动时间。在衔接

2、方面，校外活动场所要加强与教育行政部门和学校的联系，积极主动地为学生参加校外活动提供周到优质的服务。根据学校需要，及时调整校外活动内容，精心设计开发与学校教育有机结合的活动项目，积极探索活动方式、创新活动载体，使校外教育与学校教育相互补充、相互促进。二是整体品牌与单项品牌的关系。校外教育必须以活动为载体，依靠活动形成青少年的吸引力和凝聚力。活动的内容、方式必须精心策划，形成一种品牌效应。每一个校外活动机构依托历史积淀都形成了一定的活动品牌，但往往是单一的品牌较多。要使校外教育机构发挥出整体效益，必须

3、将单项品牌整合，并不断适应形势需要，从整体上考虑后，开发出新的品牌，每个部门、每次活动、每项培训、每个岗位都要按照打造品牌的要求去做，最后的含金量才充足。三是普及与提高的关系。校外教育机构首先要面对全体青少年，为全体青少年提供普及性的寓教育性、知识性、科学性、趣味性于活动之中的一切机会。同时必须加强对有特长的少年儿童的培养和训练，提高其特色素质和特长能力。在校外教育过程中，应把握好普及与提高的关系，逐步形成自己的专业特色，建立初、十、高三个不同层次的教学模式。四是社会效益与经济效益的关系。按国家要求

4、，校外教育机构不得开展以赢利为目的的经营性创收，必须始终把社会效益放在首位，切实把公益性原则落在实处。但没有经济基础就不可能发挥良好的社会效益，校外教育机构必须更多地争取财政的支持，将基础设施建设列入财政预算。不得将活动、培训作为主要的创收手段，培训项目只能收取成本费用，并要切实制订出贫困家庭子女费用全免制度，充分发挥出校外活动场所的教育服务功能。通州区青少年活动中心闫东