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时间:2020-09-11
《校外教育与学校教育的四个关系.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、校外教育与学校教育的四个关系校外教育是学校教育的有益补充,校外教育在引导未成人树立理想信念,锤炼道德品质,养成行为习惯,提高科学素质,发展兴趣爱好,增强创新精神和实践能力等方面具有十分重要的作用。校外教育要充分发挥出在教育系统中的重要作用,必须正确把握好以下四个关系。一是校外教育与学校教育的关系。处理好校外教育与学校教育的关系要坚持统筹安排,做到有机衔接。在统筹方面,教育行政部门要把校外行动列入学校教育教学计划,实现校外活动的经常化和制度化:中小学要把校外实践活动排入课程表,切实保证活动时间。在衔接
2、方面,校外活动场所要加强与教育行政部门和学校的联系,积极主动地为学生参加校外活动提供周到优质的服务。根据学校需要,及时调整校外活动内容,精心设计开发与学校教育有机结合的活动项目,积极探索活动方式、创新活动载体,使校外教育与学校教育相互补充、相互促进。二是整体品牌与单项品牌的关系。校外教育必须以活动为载体,依靠活动形成青少年的吸引力和凝聚力。活动的内容、方式必须精心策划,形成一种品牌效应。每一个校外活动机构依托历史积淀都形成了一定的活动品牌,但往往是单一的品牌较多。要使校外教育机构发挥出整体效益,必须
3、将单项品牌整合,并不断适应形势需要,从整体上考虑后,开发出新的品牌,每个部门、每次活动、每项培训、每个岗位都要按照打造品牌的要求去做,最后的含金量才充足。三是普及与提高的关系。校外教育机构首先要面对全体青少年,为全体青少年提供普及性的寓教育性、知识性、科学性、趣味性于活动之中的一切机会。同时必须加强对有特长的少年儿童的培养和训练,提高其特色素质和特长能力。在校外教育过程中,应把握好普及与提高的关系,逐步形成自己的专业特色,建立初、十、高三个不同层次的教学模式。四是社会效益与经济效益的关系。按国家要求
4、,校外教育机构不得开展以赢利为目的的经营性创收,必须始终把社会效益放在首位,切实把公益性原则落在实处。但没有经济基础就不可能发挥良好的社会效益,校外教育机构必须更多地争取财政的支持,将基础设施建设列入财政预算。不得将活动、培训作为主要的创收手段,培训项目只能收取成本费用,并要切实制订出贫困家庭子女费用全免制度,充分发挥出校外活动场所的教育服务功能。通州区青少年活动中心闫东
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