长大做个好爷爷（教案）.doc

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1、中班语言活动《长大做个好爷爷》（绘本阅读）设计意图：《长大做个好爷爷》是个非常温暖的故事，故事的线索很简单，文字很朴实，画面以柔和的暖色为主，画面中的线条和造型也给读者留下温暖的印象。故事中的人物只有熊爷爷、熊妈妈和小熊三个，始终表达着浓浓的亲情。在活动中，我会有选择的将富有寓意的画面让幼儿仔细观察解读，将绘本中“好爷爷”的形象慢慢展开，通过画面让孩子感受爷爷对小小熊的爱。在活动中运用移情手法，萌发幼儿爱家人与珍惜今天幸福生活的情感，使幼儿初步了解生命与亲情的可贵。一、教学目标：1、通过对绘本的阅读，初

2、步理解绘本内容，体会“生命真是一份珍贵的礼物，千万不要浪费”的故事寓意。2、初步感受生命与亲情的珍贵，产生爱家人和珍惜今天幸福生活的情感。3、学习绘本阅读的方法，养成阅读绘本的良好习惯。二、教学准备：1、《长大做个好爷爷》的教学ppt。2、幼儿已有《金发姑娘和三只熊》的故事经验。三、教学过程：（一）阅读封面，激发兴趣。◆教师：小朋友们，今天老师给中一班的小朋友们带来了一份礼物——一本非常温暖的绘本—《长大做个好爷爷》（课件显示封面）。我们一起来看看书的封面，画面上有谁？你觉得在你的心目中好爷爷是怎么样？

3、那你觉得故事封面上的熊爷爷是个好爷爷吗？你从哪里看出来的？◆教师：熊爷爷到底好在哪里呢？我们一起来看一看吧。（二）阅读故事，引导观察想象。1、教师引导幼儿分页观察阅读绘本2~5页。◆教师播放课件第2页：小朋友仔细看看图片，你看到了什么？（熊爷爷在迎接小小熊）那你仔细看一看熊爷爷的眼神是怎么样的？嘴巴是怎么样的？为什么熊爷爷会有这样的表情呢？◆教师完整讲述课件第2页的故事内容：很久很久以前，有一个小小熊，他有一个很爱他的爷爷。每个星期五，小小熊都会去看爷爷。爷爷总是问：“我最可爱的小小熊，你好吗？”“我很

4、好。”小小熊说。“那我最可爱的爷爷，你好吗？”“很好啊，就像一个好爷爷那么好。我老喽，这样子已经好得不能再好了。”爷爷回答。每个星期五，小小熊都会去看爷爷。爷爷总是问：“我最可爱的小小熊，你好吗？”“我很好。”小小熊说。“那我最可爱的爷爷，你好吗？”“很好啊，就像一个好爷爷那么好。我老喽，这样子已经好得不能再好了。”爷爷回答。◆教师播放课件播放3页：熊爷爷的家是什么样的里面都摆放了什么？你看到了墙上挂着的照片么，你觉得这个照片是谁的呢？为什么要把这张照片挂在墙上呢？◆教师：每个星期五，他们都会一起喝茶，

5、吃点心。熊爷爷为小小熊做了什么？餐桌上已经摆满了丰盛的茶点，可是爷爷又端来了一盘刚烤出的喷香的蛋糕，熊爷爷啊总是想把最好吃的糕点都给小小熊，小朋友看看熊爷爷老花镜片后面的小小眼睛是多么慈爱地看着小小熊啊。◆教师：图片里小熊在干嘛？（看外面）为什么看着外面呢？（想去玩）因为小小熊喜欢透过窗户看爷爷的花园。花园里，有一棵很大很老的树，树上搭着一个摇摇晃晃的平台，爷爷管它叫“树屋”。◆教师播放课件第4页：爷爷在树干旁架了一个梯子，这样，他和小小熊就能顺着梯子爬到树屋上去。爷爷年纪大了平时都需要用拐杖走路，可为

6、什么爷爷还背着小小熊爬上树？◆教师播放课件播放5页：吃过茶点，爷爷和小小熊总会爬上树屋，并排坐下，看外面的世界。爷爷和小小熊坐在树屋上会看到什么呢？（让幼儿自由回答）小朋友说了这么多我们来看看爷爷和小小熊究竟看到了什么。2、教师引导幼儿分页观察阅读绘本6~11页。◆教师播放课件第6页：从树屋上放眼望去，他们可以看到爷爷的花园，那里满眼都是绿色，树木长得很茂盛，爷爷管那儿叫“丛林”。他们可以看到一座长满草的小山，山上有三块灰色的大石头。爷爷管它叫“三熊山”。他们可以看到一条弯弯曲曲的小河，哗啦啦地流过山谷

7、，河水还会随着天气的变化改变颜色。太阳落山时，河水看起来是金色的，爷爷管它叫“金发姑娘的河”。◆教师播放课件第7页：他们还可以看到一座老工厂的烟囱。爷爷年轻时在那家工厂工作过，他管它叫“越来越老的工厂”。但现在，那座工厂的烟囱已经不再冒烟了。◆教师播放课件第8、9页：爷爷和小小熊经常会爬到树屋上去。不管是阳光灿烂……风儿呼呼……还是雨点滴答——当然，雨不能稀里哗啦下得太大。甚至白雪覆盖大地时，他们也会去树屋。带上硬纸板，铺在雪上，就可以坐了，当然不能坐得太久了。◆教师播放课件第8页：小朋友仔细观察图片，

8、看看熊爷爷和小小熊在不同的天气里都做些什么呢？◆教师播放课件第10页：爷爷带着小小熊尽情体验着生命赋予的一切。他们一起享受美妙的食物；一起沐浴金色的阳光；一起看落叶；一起听小鸟在枝头歌唱；一起回忆往事……他们是这样平静又幸福！爷爷对小熊说：“生命就像一份珍贵的礼物，千万不能浪费啊。”小小熊回答：“爷爷，我会努力的，我会尽力做到最好。”世界真美好啊！爷爷常常对小小熊说：“生命就像一份珍贵的礼物，千万不能浪费啊。”为什么说生命是很珍贵呢？◆教师