中班绘本:爱笑的鲨鱼活动方案.doc

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时间:2020-09-11

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1、中班绘本:爱笑的鲨鱼江苏省海安县第一实验幼儿园刘佩娟226600设计思路绘本《爱笑的鲨鱼》是一则将“爱与智慧”完美结合的经典故事,它会让人得到心灵的滋养和智慧的启示。《爱笑的鲨鱼》塑造了一个与生俱来长着尖利的牙齿,又总是喜欢张着大嘴巴的“鲨鱼笑笑”的形象。正因为鲨鱼笑笑的个头大,牙齿多,所有的海洋动物看到它的时候,都会惧怕它的威猛敬而远之。但是,鲨鱼“笑笑”可怕的外表下却藏着一颗善良、真诚的心,于是,恐惧和善良之间的矛盾就这样展开了,最后鲨鱼“笑笑”用自己的善良和智慧赢得了朋友的友谊,故事通俗易

2、懂、情节生动,深受幼儿喜欢。活动中我采用出示主角,形象导入;仔细观察画面,注重细节阅读,大胆猜测,主动表达等方式进行教学,引导幼儿在理解画面和情节的基础上感受故事主人公真实的内心世界。我引导幼儿重点观察和理解这样几幅画面:活动开始以看鲨鱼牙齿的图片,猜测并引出可怕的鲨鱼,让幼儿根据自己的生活经验说说对鲨鱼的印象。然后用一张微笑着的鲨鱼画面来扭转幼儿心目中原本可怕的鲨鱼形象,开门见山地凸显鲨鱼外形与内心世界的反差,激发幼儿急于了解特别鲨鱼的“特别”之处。接下来从细节阅读入手,有目的地引导幼儿观察、

3、想象各种海洋动物如天使鱼、刺豚、海星等遇到微笑着的鲨鱼时的神情、动作、心理,通过联想、猜测、表演等形式,充分展现鱼儿们害怕鲨鱼笑笑的心理,体会笑笑没有朋友的孤单与无奈。孩子们联系生活经验,通过大胆表达,表演,用实际行动表达自己对鲨鱼笑笑的歉意和同情。尤其是笑笑如何用智慧战胜渔夫,救出鱼儿的画面既是重点,也是难点。鱼儿们大喊救命,故事情节急剧变化,此时,引导孩子从画面中动物的表情变化大胆猜测可能发生的事情,同时引导幼儿积极动脑,运用自己的智慧,帮助鲨鱼笑笑想出办法,救出鱼儿,尝试用连贯、恰当的语言

4、表达自己的见解,从而更好地理解作品的内涵。活动目标:1.在看看讲讲中理解小动物从害怕笑笑到喜欢笑笑的相关情节,能用自己擅长的方式(语言、肢体动作等)表达对故事的理解。2.知道只要真心微笑,真诚并愿意帮助别人就能获得更多的朋友。活动准备:PPT;挂饰:鲨鱼笑笑;绘本:爱笑的鲨鱼若干本活动过程:一.导入故事,引出故事的主角“鲨鱼”。(鲨鱼牙齿画面)孩子们,你们猜猜是谁的牙齿?你知道鲨鱼生活在哪里?它是什么样子的?你害怕吗?不过,我们今天要认识的这条鲨鱼有点特别,它是一条爱笑的鲨鱼(微笑的鲨鱼画面)我

5、们来听一听关于它的故事。4【设计意图:先后观察凶猛的鲨鱼和微笑的鲨鱼,前后两张画面形成明显的对比,突出故事里的主人公鲨鱼笑笑的特别之处,激发幼儿继续了解故事情节的欲望】二.观察画面一、二,了解朋友们不想和鲨鱼做朋友的原因。1.鲨鱼的名字叫什么?住在哪里?仔细看看笑笑笑起来是什么样子的?它笑起来的样子让你感觉怎样?(学一学笑笑笑的样子,相互看看)2.笑笑这么爱笑,它在大海里生活得很开心吗?笑笑想和鱼儿们一起干什么?鱼儿们愿意和它一起游泳吗?你是怎么看出来的?【设计意图:引导幼儿仔细观察鲨鱼微笑的表

6、情以及鱼儿们见到鲨鱼后的种种表现,让幼儿充分体验和想象鲨鱼可怕的外表,为故事的发展做好铺垫,同时通过画面细节观察培养幼儿有序阅读和敏锐的观察能力】三.观察组合画面,了解各种海洋动物的名称和主要特征,并尝试表演。1.没有朋友真孤单,笑笑在大海里游啊游,它多么想找到一个好朋友。笑笑看见谁了?他们愿意和它做朋友吗?(引导幼儿说出天使鱼、刺豚、海星、海马、海龟等海洋动物的名称,并仔细观察它们的表情、动作,学会用语言描述,用肢体动作来表演)。可谁也不愿意和笑笑做朋友,大家都被它又大又白的牙齿给吓跑了。笑笑

7、非常伤心,呜呜地哭了起来,它再也不喜欢微笑了。(出现画面四:伤心的笑笑)面对伤心的笑笑,你想对它说什么呢?那我们和笑笑一起游泳,逗笑笑开心,好吗?(播放活泼轻快的音乐做游戏)4【设计意图:对画面的观察采取略处理的办法,主要是通过语言描述和动作表演,帮助幼儿丰富有关海洋动物的知识,同时结合自己的生活经验,说说自己如何面对伤心的笑笑,激发幼儿对小伙伴的同情心】四.幼儿自主阅读绘本故事的片段,感受故事情节的变化,了解笑笑真诚帮助朋友的过程。咦!听一听是什么声音?鱼儿们大喊救命,可能发生什么事了?(幼儿

8、猜想)鱼儿们全都被网住了,快帮忙想想办法。(幼儿相互商量)笑笑是用什么好办法把渔夫吓跑的?请小朋友们自己翻书看一看,找一找。怎样笑才能吓跑渔夫呢?(出示画面五)我们来试一试。(幼儿表演鲨鱼张开大嘴凶狠地露出尖尖的牙齿大笑的样子)。鱼儿们得救了,给鱼儿们拍手庆祝一下。看到鱼儿们笑嘻嘻的样子,你心里感觉怎样?我们该对笑笑说什么呢?(谢谢笑笑)现在你喜欢笑笑吗?【设计意图:鲨鱼笑笑拯救同伴是整个故事的高潮部分,也是幼儿认知情感的冲突点,应花较多的时间去引导幼儿阅读和理解。如让幼儿观察并思考笑笑为什么在

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