爱笑的鲨鱼教案

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1、语言：爱笑的鲨鱼教学目标1、通过观察故事画面，猜测并讨论故事内容。2、安静地倾听欣赏故事，感受其优美的意境。3、理解故事所表达的情感，大胆地讲述心中的想法，懂得真心助人就会拥有朋友的道理。教学准备《爱笑的鲨鱼》ppt课件教学难、重点通过观察故事画面，猜测并讨论故事内容。理解故事所表达的情感，大胆地讲述心中的想法，懂得真心助人就会拥有朋友的道理教学方法与手段视听讲结合法  多媒体教学辅助法教学过程教师活动幼儿活动设计意图一、导入故事。师：孩子们，你们见过大海吗？大海是什么样子的？师：今天朱老师带你们逛一逛神秘的海

2、底世界。来到海底世界我们遇到的第一个朋友会是谁呢？我们来跟他打招呼吧（分别出示天使鱼、海星、刺豚、水母、章鱼、鲇鱼）  说说自己理解的大海的样子，认识海底里的一些生物，  让幼儿在阅读后面故事中可以轻松认识这些生物，并知道它们的一些特征。二、观察画面，理解故事。1、借助PPT欣赏故事的开头。师：在遥远的、深深的、波涛汹涌的大海里生活着一条个头很大的鲨鱼，它的名字叫笑笑。看，笑笑笑起来，我们会感觉怎么样呢？小结：是啊，笑笑其实也很可爱，只是笑笑是条鲨鱼，只要它一笑，就会张开大嘴巴，露出尖尖的牙齿，让人觉得很可怕，

3、所以，它一个朋友也没有，今天笑笑又来找朋友了，它能在海底找到自己的朋友吗？为什么？让我们一起到故事里去找找吧！2、借助PPT欣赏故事的中间部分。*翻看图第10页。师：海底世界的动物们愿意和笑笑做朋友吗？你是从哪里看出来的。（表情、游的方向、水波）*逐幅理解图片（11-17）。师：（图11-13）笑笑先遇到了谁？天使鱼会怎么说？天使鱼愿意和笑笑做朋友吗？你是从哪里看出来的？是啊天使鱼吓得浑身发抖，以最快的速度逃走了。谁愿意来学学天使鱼发抖的样子？让我们一起来学学它们的对话。小结：天使鱼害怕笑笑的微笑，不愿意和它做

4、朋友，但笑笑还是继续地往前游去，又去找谁做朋友了呢？师：（图14）笑笑遇到刺豚会对刺豚说什么？刺豚愿意和笑笑做朋友吗？你是从哪里看出来的？刺豚是怎么做的？小结：刺豚刺得真疼啊，可是笑笑并没有反击，它真是一条善良的鱼。笑笑没有放弃找朋友，它继续往前游去，还碰到了谁？师：（图15）笑笑遇到了海星，它对海星说了什么？海星是怎么做的？它是怎样逃走的？谁愿意用身体动作来模仿海星？小结：鲨鱼笑笑看见了海星，特别高兴地游过去，展开微笑大声说：“你愿意做我的朋友吗？”海星吓得在海底翻着跟斗，像轮子似的拼命向远处滚去。师：（图1

5、8）朋友们都离它而去，鲨鱼笑笑又会怎样呢？小结：所有的鱼儿都跑得远远的，不愿意理睬笑笑。这时鲨鱼笑笑开始意识到自己的笑容是多么的可怕，它呜呜地哭了。面对伤心的笑笑，你想对它说什么？我们快来安慰安慰它们吧。师：（图19）鲨鱼笑笑听了你们的话，又重新鼓起勇气回到到了海底，远远的看着鱼儿们游戏。哗啦哗啦，鱼儿们摇头摆尾，打着水花、跳着舞蹈，不过这会儿它们的动作可要比平时快很多，鲨鱼笑笑远远的看着，总觉得有点儿不对劲，哪里不对劲？你看见了什么？可能会发生什么事情？刚才笑笑找它们做朋友时，它们都不愿意，你觉得笑笑还会帮助

6、它们吗？笑笑是条善良的鱼，它绕着渔网转了一圈又一圈，它能做什么呢，怎样做才能帮得上忙呢，笑笑想到了什么好办法？笑笑最喜欢什么？它的什么很可怕？笑笑唯一能做的就是什么？师：（图21）笑笑对着渔夫笑，渔夫见了怎样？你从哪里看出来的？渔夫又会对笑笑说什么？让我们一起来学学笑笑和渔夫吧。3、借助PPT欣赏故事结尾部分。师：（图22）鱼儿们获救了，它们会对笑笑说什么？为什么现在它们又愿意和笑笑做朋友了呢？小结：善良、聪明的笑笑终于用自己的微笑、用自己的智慧找到了朋友，我们也要学习笑笑，用真诚的爱去帮助别人，相信我们也会拥

7、有更多的朋友的。