中班美术发舞飞扬.doc

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1、中班美术发舞飞扬研讨科目美术年级中班活动名称发舞飞扬组织者张华时间2013．12．3展示者预案观摩者建议设计意图：幼儿美术教育的价值在于激发情趣、激活兴趣，培养幼儿的创新意识，赋予幼儿满足感和成就感，而吹画活动就是一种幼儿既感兴趣又能充分发挥想象力的充满魅力的艺术形式；通过吹画这种独特的艺术形式结合孩子们熟悉的话题让其创造性地表现出自己创想的发型，在“设计——吹画——装饰”的过程中获得情感的宣泄，丰富积累审美经验，感受活动带来的愉悦和乐趣，在活动中获得成功的体验。　活动目标：1、通过活动，幼儿了解多种发型，感受并欣赏头发造型的艺术美。2、尝试学习用吹画的

2、形式设计出自己喜欢的发型，体验创作的快乐。3、教育幼儿能与同伴共享空间和操作材料，养成良好的操作习惯。活动准备：1、幼儿初步接触过吹画，参观过理发屋的工作场景。2、网络游戏《俏丽发型设计》2144小游戏。3、模特底板若干、各种颜色、吹画工具、纸巾、抹布、发型装饰配件若干。活动过程：一、情景导入、激发幼儿兴趣。音乐（鞭炮声）中幼儿入座。T：大家好！“发舞飞扬”理发店正式开张啦，欢迎小朋友们光临。在这样一个开心的日子，我们理发店将邀请你们亲身体验发型设计的整个过程，你们愿意吗？二、通过游戏课件，了解欣赏各种发型。1．请幼儿谈谈自己对理发店的了解。T：那我来问

3、问大家！你们去过理发店吗？理发店的美发师都会干些什么？（个别幼儿回答）2．玩网络游戏、欣赏各种发型，激发幼儿创作欲望。T：今天，老师带来了一个设计发型的小游戏，我们一起来玩一玩，好吗？（打开游戏主界面）这是我们的模特“俏俏”她很美！如果我们把她的头发设计漂亮，她就更美啦！你们觉得要给她设计什么样的发型呢？（1）．点击发型库——短发、长发（点击选择）(这里有各种各样的发型，有短的，有长的，我们一起来选选吧)（2）．点击颜色库——各种颜色染发（这么多的颜色是用来干吗的？这些颜色可以改变我们头发的颜色，让我们看起来更时尚！）（3）．点击头发配件——各种美丽的发

4、夹（发型师除了将头发剪、吹、烫、染之外，还喜欢在头发上加上一些小装饰，让头发更漂亮。）（4）．完成设计。（这个过程中可以让个别幼儿操作）三、介绍作画工具，教师适当演示。T：我们刚才为“俏俏”设计了好多漂亮又时尚的发型，“俏俏”的朋友们可羡慕了，他们也想请我们小朋友为她们设计一个特别的发型，你们愿意吗？1．介绍吹画工具吹画吸管——可以吸起你喜欢的头发颜色。普通吸管——当吹画吸管将颜色滴在模特头上时就可以用它来吹出你想要的发型效果。（注明：想要设计短发的轻轻的吹，想要长发的用力吹，直发向一个方向吹，随意的发型向多个方向吹。）适当演示。纸巾——能吸掉多余的水分

5、。头发配件——最后的装饰让你设计的发型更完美。四、幼儿操作、教师巡回指导。（音乐）1．提醒幼儿注意画面整洁，养成良好的作画习惯。2．教育幼儿与同伴共享空间和操作材料，养成良好的作息习惯。五、展示幼儿作品、通过与听课老师的互动、交流完成评价。1．幼儿完成作品后，带着自己的模特站在T台展示。2．听课老师将手中的鲜花送给自己喜欢的作品和作者做简单的交流。3．总结T：你们真是一群了不起的发型设计师，设计出这么多富有创意的发型！带上你们的设计给其他小朋友去欣赏吧！（有礼貌地和听课老师再见）观摩者总体评价