中班诗歌：太阳公公爱画画详.doc

《中班诗歌：太阳公公爱画画详.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中班诗歌：太阳公公爱画画活动目标：1．尝试阅读画谱，理解诗歌内容。2．能大胆创编，讲述看见XX画XX诗句。3．能用多种方式朗读诗歌，享受朗读的快乐。活动准备：诗歌画谱活动过程：一、阅读画谱，呈现诗歌内容。1．出示图谱（一），探索诗歌题目。猜一猜诗歌的题目是什么？小朋友，今天徐老师要和你们学习一首新的诗歌，诗歌的题目是什么呢？它呀，就藏在这幅画里，谁来猜猜看？理解图上太阳、爱心、笔所代表的含义。这幅图上有太阳、爱心、和笔。太阳表示太阳公公，爱心表示爱，笔可以干什么？笔可以写字，还可以干什么呢？画画。在这里笔表示画画。揭示诗歌的题目就是《太阳公公爱画画》。诗歌的题目就是《太阳公

2、公爱画画》。诗歌的题目是……2．出示图谱（二），说说诗歌的第一句内容：“太阳公公爱画画”诗歌里说了什么呢？（搬椅子）我们来看图。是呀，这幅图和上面的图一样的，我们该怎么说呢？3．出示图谱（三），探索“看见*画*”的诗句。（1）幼儿看图尝试说说诗句。诗歌里还说了什么呢？我们来看看。（2）教师解读：“眼睛”表示看见。眼睛是用来干什么的？在这里眼睛表示看见。（3）师幼共同朗读诗句“看见蝴蝶画红花”看见，蝴蝶，画，花，什么颜色的？红色的话我们就叫它……红花。这幅图就是说：看见蝴蝶画红花。我们再说一遍。4．出示图谱（四）、（五），揭示“看见小牛画青草”“看见小猴画西瓜”的诗句说得真好

3、，那么这幅图又说了什么呢？我们叫它小牛。我们用更好听的词来说，叫它青草。接下来这幅图说了什么呢？看见小猴画西瓜。5．出示图谱（六）、（七），解读“它在天空画一画，画道彩虹笑哈哈”的诗句诗歌的最后说了什么呢？二、教师朗诵诗歌这首诗真有趣，它就藏在这幅画里，请小朋友看着图认真地听徐老师完整地朗诵一遍。三、提问、理解诗歌内容。1．太阳公公爱干什么呀？太阳公公爱干什么呀？它看见许多的小动物，小动物想和我们小朋友玩捉迷藏的游戏。请小朋友轻轻闭上眼睛，可不要偷看哦！2．太阳公公看见了哪些小动物？睁开眼睛吧。太阳公公看见了哪些小动物？3．看见蝴蝶（小牛、小猴）画什么？4．为什么看见蝴蝶（

4、小牛、小猴）画红花（青草、西瓜）？看见什么动物画红花？为什么看见蝴蝶画红花？看见什么动物画青草？为什么看见小牛画青草？看见什么动物画西瓜？为什么看见小猴花西瓜？5．诗歌的最后一句是什么？它在天空画一画，画到彩虹（幼儿说：笑哈哈）四、师幼共同完整朗读诗歌小朋友，你们有没有学会这首诗歌呀？那我们一起看着图把这首诗歌完整地朗诵一遍。五、玩对歌游戏。1．师生对歌。小朋友朗诵得真好，我们给自己鼓鼓掌。接下来徐老师要和你们玩游戏了，玩什么游戏呢？玩对歌的游戏。徐老师先说，你们来接。题目一起说。准备好了吗？我们开始玩吧！（师：太阳公公生：爱画画……）2．男生女生对歌。小朋友玩得真好，刚才

5、是徐老师和你们玩的，接下来男小朋友和女小朋友玩好不好，谁先来？好，那么女小朋友先说，男小朋友来接，题目你们一起说。刚才你们对歌对得非常好，女孩子起头起得好，男孩子如果再接快点（声音在响亮些）那就更好了，下次努力哦！六、加缀词朗读。1．老师示范加缀词朗读。对歌游戏真好玩，徐老师还想把这首诗歌再完整地朗诵一遍，听听有什么不一样？2．幼儿说说朗读有什么不一样？有什么不一样？3．集体学习加缀词朗读第一句：太阳公公爱画画，爱画画。徐老师是怎么念的？你们来念念这一句：“太阳公公爱画画，爱画画。”我们把这样的朗读方法就叫加缀词朗读。4．幼儿自主尝试朗读接下来几句诗句。下面几句你们想不想试

6、一试。那你们就坐在位置上试着说一说，也可以和旁边的小朋友轻声地说一说，开始吧！5．个别幼儿用加缀词的方法朗读诗句。谁愿意用加缀词的方法来试一试，你想说哪一句？（两名幼儿）这句谁来试试？（请一组幼儿）最后我们一起说吧。6．师幼共同用加缀词的方法完整朗读诗歌。我们一起用加缀词的方法把这首诗歌完整地朗诵一遍，准备好了吗？小结：加上缀词朗诵这首诗歌更美了。七、用对歌和加缀词朗读的方式分组朗读。接下来，徐老师又要和你们玩对歌游戏了，这次玩的时候要加上缀词，还是徐老师先说，你们来接。我们先来试试这一句：太阳公公爱画画，爱画画。会玩了吗？那我们一起玩吧！题目大家一起说。八、创编“看见XX

7、画XX”的诗句太阳公公爱画画，它呀看见了蝴蝶、小牛、猴子，就画了红花、青草，西瓜。那太阳公公还会看见哪些小动物呢？（看见小动物又会话什么呢？先来猜猜太阳公公会看见哪些小动物）（直接说：看见小狗画什么呢？）说完整。……还有谁想说。还有这么多的小朋友想说呀，那我们到教室里说给其他的小朋友听听，好吗？