大处着眼-小处着手-走创新之路.doc

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1、从奇瑞谈创新创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力。然而我国企业自主创新能力薄弱，缺乏拥有自主知识产权的核心技术，因此容易受制于人，在国际市场竞争中处于不利地位，甚至直接影响到我国经济结构的调整和增长方式的转变。但是 从荒滩上起步，在市场中拼杀的奇瑞汽车正驶上迅速发展之路，并已经正在书写中国汽车发展史上的奇迹。为什么他会 从企业名即产品名的一个品牌一款车型，到现在的四大品牌即原有的奇瑞品牌、全新的中高端品牌瑞麒和威麟、微车品牌开瑞，覆盖了高中低端几十个车型。因为奇瑞的创新就一直没有停止过。奇瑞，连同尹

2、同耀的名字，今天在中国已不再是个陌生的符号了，他们已经紧紧地和中国汽车的“自主创新”连在一起，想掰都掰不开了。可以说，没有自主创新，就没有今天的奇瑞；而没有奇瑞，中国汽车的自主创新，也完全是另一种概念。中国人真的失掉创新力了吗，我看不见得。不是没有能力，而是没有创新的意识。书中给创新思维是这样定义的：创新思维是指对事物间的联系进行前所未有的思考，从而创造出新事物的思维方法，是一切具有崭新内容的思维形式的总和。创新思维是思维的高级形态，因此既有一般思维的基本性质，又有其自身特征。创新思维的最大特点在于它的流畅性、变

3、通性和独创性。为什么要创新思维，因为创新思维具有传统思维不具有的优点与活力。创新性的思维可以让我们事半功倍，在很短的时间内取得惊人的成效；也可以帮我们巧妙地解决各种难题，就像一把利剑轻松地将乱麻斩断，给人一种豁然开朗的感觉。关于创新，无数名人曾发表过自己对创新的高度评价。阿西莫夫说过：创新是科学房屋的生命力。类似的名言数不胜数，这些都表明了创新思维的无限意义。对于创新者自己而言，创新是个体间差别的最佳裁判。对于一个国家来说，自主创新能力是国家竞争力的核心，一个国家只有拥有强大的自主创新能力，才能在激烈的国际竞争中

4、把握先机、赢得主动，创新是推动国民生产力发展的需要、是社会发展的需要。可见创新对于一切都具有其重大意义，创新的思维就显得极为重要。我认为创新性思维是可以进行培养的，培养的对象可以是整个国家，可以是某个机构，还可以是我们自己。对于国家，我们需要一个创新的民族，创新是民族的灵魂，没有创新，社会停滞不前，生产力落后，落后就要挨打这是不变的真理；对于一个机构，像一个企业，如果没有创新，他是没有能力在市场经济体制下生存的，奇瑞汽车有限公司总经理尹同耀说：“市场肯定是越来越紧啊，市场肯定会越来越惨烈。现在开出去有的可能就要出

5、局了，但是没有谁更轻松的。”；对于我们个人来说，如果没有创新，说个最现实的问题，那就是在五年后你毕业后在招聘会上你都没有机会被录用，因为现在企业要创新型人才，而在我国普及教育下，每年的毕业人数剧增，就业压力越来越大，你只有是自己更加完善，才能在社会上有立足之地。但如何让来培养呢，这是我们每个人都应该思考的问题。从大的方面来说，如何提高国家的自主创新能力是很关键的。通过对自己以前读过的一些东西的总结，我阐述一下对于整个国家创新的培养方法：国家提高自主创新能力，必须坚持正确的方向和路径。为了提高自主创新能力，必须确立

6、企业在自主创新中的作用，加快建设产学研相结合的技术创新体系，努力实现新技术的产业化。要发挥政府的战略导向、综合协调和服务功能，创造更好的创新环境。强有力的创新激励体系是增强自主创新能力的根本性制度保障，要深化科技体制改革，加快建立以保护知识产权为核心的激励体制框架，建立和完善创业风险投资，增强税收制度对创新的激励作用，努力吸引集聚高层次创新领军人才，为提高自主创新能力提供强大的动力来源。最终达到创新型国家的建设。其次，我再对学校、集体对学生进行创新思维培养的方法发表一下自己的看法。首先，老师应该利用学生的好奇心引

7、发疑问，训练学生的创新能力，好奇心具有神奇的潜力，有时会产生惊人的力量。其次，用新理念设计组织教学，培养学生创新能力，使其得到有效发展，我们都明白民主的课堂氛围需要新的理念支配，课堂悬念、疑问链设疑需要教师精心设计，用新理念持之以恒地设计每节课的活动思路并能认真组织实施好，学生创新能力的培养才能得到长期有效发展。最后，设计好课堂实施方案，搞好课堂组织教学，这也是培养学生创新思维的一项保障。当然创新性思维的培养不是一朝一夕就可以达到的目的的，必须日积月累，坚持不懈的培养，将创新思维的培养融入生活。首先，要对“新鲜的

8、事物”产生好奇，我相信绝大多数同学都会有这样的想法。不过，在我们想创新的事情上，一定不要过于执拗，不然很可能会带来负面影响，要多换几个角度看待问题，从不同的方向入手，发散思维，往往大的灵感会体现在小的事物身上，在你漫不经心的时候灵光就可能出现。其次，我们要把想创新的思想，结合到多种不同事物的身上，我相信这样我们会有不小的收获，比如说老师让我们思考如何记忆保定市地图，我们可