《走进非洲》主题单元评价思维导图及评价量规初二.doc

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1、模块6作业模板作者姓名杨琳琳学科音乐年级七年级主题单元名称《走进非洲》单元评价方案的思维导图评价量规《走进非洲——学唱歌曲》评价量规评价指标（权重）好【10，8】一般（8，6]需要改进(6,0]生评师评音乐要素（20 分）1、歌唱姿势正确2、音高、节奏准确1、歌唱姿势基本正确，但紧张僵硬1、歌唱姿势不规范2、旋律音高不准确，有跑掉现象，节奏不规范  4、能体现出节拍的强弱规律2、旋律音高基本准确，个别走音现象，节奏基本准确4、节拍的强弱规律表现不明显4、没有节拍强弱的变化发声技巧（20 分）1、咬字清晰，吐字圆润2、气息支持到位3、演唱状态自然积极，口腔打开4、音质优美、宏

2、亮1、咬字基本清晰，吐字不够圆润2、有气息支持不够，还有些紧张3、演唱状态一般，积极程度不够4、声音宏亮但缺乏美感，喊叫现象严重，或者声音不够优美1、咬字不清晰，吐字不圆润2、没有气息支持3、演唱状态不积极，口腔打开很小4、声音虚弱无力  音乐表现（30 分）1、表情自然，情绪饱满、投入3、演唱完整流畅、自信大方4、能准确表现出非洲歌曲的风格特点1、表情有些紧张2、有情绪能去尽量做，但还不够积极3、演唱较完整，但缺乏自信4、歌曲风格不明显，韵味不足1、没有表情2、没有情绪，演唱不积极3、演唱不流畅完整，磕磕绊绊4、没有歌曲特征和韵味  学习态度（30 分）1、参与热情高涨2

3、、学习状态积极3、学习兴趣浓厚1、参与程度一般2、学习状态一般3、学习兴趣一般1、参与热情不高2、学习状态不积极3、学习兴趣不浓厚  总分和评语