爱学生是教育学生的第一内涵.doc

《爱学生是教育学生的第一内涵.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、爱学生是教育学生的第一内涵题记：教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。——苏霍姆林斯基作文课上安排写了篇有关“亲情”的文章，令人欣慰的是，学生的立意和取向大部分都比较积极向上，歌颂祖孙之爱、父母之情、姐妹、兄弟之谊的文章屡见不鲜，很多学生在写作中诉说了自己对亲情的独到认识，感情真挚深沉，好文章不少。但同时一些学生的内心世界却引起了我的深思。一个小男孩，文章中表达了对后妈的不满以及对亲妈的怀念，心中呼唤久违的亲情，对于现在的母亲，则说出了下面的一段话：

2、“她爱不爱我也没有什么大不了的，再说她也不是我的亲妈……”“我在夜里流过多少泪，谁清楚？我以前的亲情，哪去了？”我不禁感到震撼，他为什么会这么想？小小的孩子身上究竟发生了什么？是真的遭受到了家庭的虐待还是从心里不认可新妈妈对自己的关怀？我们又该怎样去引导或帮助这样一个孩子摆脱心理的阴霾？也许，这是一个很值得研究的问题。又有一个女生，父母离异，父亲在北京，自己孤身一人寄居在叔叔家，这个女生也比较内向，不大与别人交流，在她写的文章中，对母亲的呼唤让人心痛不已，声声震人心魄，一声声的呼唤打动人心，也打动着作为老师的我：

3、“妈妈，你知道吗？我想起以前就想流泪，因为我知道太对不起你了，但我也是迫不得已啊！妈妈，我对不起你。”“妈妈，你还好吗？我现在非常想念你，已经很长时间没有见过你了，你还好吗？”“妈妈，我现在在叫你，你听到了吗？”“妈妈，你的女儿很想你……”这样的学生，每班可能都有，但如何走进学生的内心让他们重新走进阳光底下却不是一个简单的事情。辛弃疾曾在自己的诗中这样说：少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。初中的学生正处于一个敏感的年纪，一场秋雨、一片落叶，老师无意中的一个眼神，同学的一句玩笑，都有可能在他们的心中引起意想不到的波澜

4、。我们生活在乡镇和边远地区的许多父母，为了给家庭更富足的生活，远走他乡，一年四季奔波在各个城市中，他们留在乡村的孩子，有的靠年迈体弱的爷爷奶奶照料生活起居，有的托付给远亲近邻……这些学生，每天享受不到爸妈亲热的抚摸，听不到爸妈关切的叮咛，见不到爸妈慈祥的笑容。他们受了委屈没有地方撒娇，有了好消息没有人和自己分享，在长期的情感孤独中，他们的性格从活蹦乱跳变得沉默寡言，从积极上进变得消沉任性……在生活、学习上遇到了不小的困难，心灵被蒙上了一层阴影。孤僻，时时伴随着他们成长，在他们内心深处铸起了层厚厚的防护墙。我想，造

5、成这种现象的原因是复杂的。首先，家庭教育的缺失。对学生的教育分为学校教育、家庭教育和社会教育三部分。虽然学校教育在学生的教育中是占据主要地位的，但这并不代表着家庭教育就是可有可无的。家庭的教育通常是以父母的言传身教给孩子施加影响，对孩子性格的形成、品格的培养以及理想抱负都有着极其重要的影响。一旦失去父母的关爱，孩子就会像一只迷失方向的小羊羔孤独无助，长期以来就会变得沉默寡言。更有甚者，由于家庭教育的相对缺失，造成了孩子的心理的扭曲，产生了对父母的怨恨，甚至报复社会的不良心态。而可惜的是，这个问题一直得不到家长们的

6、重视或相当一部分的家长会家庭教育的重要性认识不足。有些家长无耐地说："没办法呀，家里种地又赚不了几个钱，不出去打工连生活保障都没有，只能放在家里给老人管教了。"甚至有的错误地认为教育孩子是学校和老师的职责，只知道每月寄生活费回来，对于孩子在学校的学习成绩、日常行为一无所知，最终变成了屡教不改的问题学生。其次，"隔代教育"的不足。多数"留守儿童"是被托付给其爷爷、奶奶、外公、外婆的，形成"隔代教育"。他们文化素质和思想觉悟都很低，多采用溺爱的方式，较多地给予物质上的满足，对孩子宽容、放任。能让孩子吃饱、穿暖、健康就

7、行了，而对于他们的学习、日常行为、心理状况根本没有办法去管教。而那些被寄养在亲朋好友家的孩子，心理的敏感会更甚，因为作为临时的监护人，他们大多有所顾虑：不是亲生儿女，不好严格管教。三是学校对"留守儿童"的教育不到位。由于"留守儿童"是我国社会转型期特殊的社会群体，学校、老师对他们的家庭背景、心理状况没有作全面的、深层次的分析，对他们的认识几乎也是一片空白。由于认识不足，教育方法不当，很容易打击学生的自尊心，从而加重了他们的叛逆心理。再加上老师与家长之间的沟通难以实现，对"问题儿童"难以管理。孩子是脆弱的，他们需要

8、大人的庇护，孩子最恐惧的是被抛弃。其实他们渴望关爱，渴望爱的温暧，渴望亲情的呵护，哪怕是一句简单的问候。作为教书育人的老师，除了做好引导，让他们了解父母的苦楚之外，好像可以做的并不多，毕竟一个人的力量是有限的，或者说，他们需要的不是这些——尽管这些有助于暂时缓解他们内心的伤痛，他们需要的是来自父母的关爱，这是任何一种感情都替代不了的。但是我所理解的教育并不简单的是教书育人