新苏教版二年级科学上册第三单元《用力以后》全部教案（共3课时）.doc

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1、根据2018年苏教版二年级上册新教材制定新苏教版二年级科学上册第三单元全部教案（共3份）学校：姓名：日期：苏教版小学科学二年级上册第三单元用力以后-12-7.推和拉【教学目标】1．科学知识：区分生活中常见的推和拉，认识推力和拉力。2．科学探究：通过体验活动，知道推力和拉力是有大小和方向的。3．科学态度：对生活中有关力的科学现象产生探究兴趣。【教学重点】在活动中感受推力和拉力。【教学难点】通过体验活动，知道推力和拉力是有大小和方向的。【教学准备】教师材料：准备学生所学材料。学生材料：拉力器6个、小购物车6台、钩码盒（含钩码）6个。【教学时间】1

2、课时【教学过程设计】一、创设情境，导入新课1．提问：（出示视频）孩子们，瞧。视频里的人在做什么动作？2．学生回答。3．小结：超市里的推车和拉篮可以通过推拉的方法帮助我们更方便地运东西，今天的这节课我们就来探究推和拉的秘密。（出示课题）二、区分推和拉1．交流：生活中你们在哪些地方需要用到“推”的方法？哪些地方又需要用到“拉”的方法？2．小结：看来小朋友们在生活中有很多推和拉的经验，杜老师今天也给大家带来了一些图片。3．（出示“马拉车”图片）提问：这幅图表示的是哪一个动作，推还是拉？4．（出示其余四张图：屎壳郎推粪球、割草机除草、小朋友拉拉杆书包

3、、拉网捕鱼）布置任务：在小组里，和同伴们说一说，下面的这些图又表示了哪一个动作，推还是拉？（讲清楚用的到底是“推”还是“拉”）5．交流讨论。6．小结：推和拉是我们生活中经常要用到的两种动作。苏教版小学科学二年级上册第三单元用力以后-12-三、体验推和拉，认识推力和拉力有大小1．谈话：孩子们，你们想不想体验一下推和拉？看，这是什么？（出示拉力器、注射器）想不想玩一玩它？怎么玩？2．布置任务：拉一拉拉力器，推一推注射器，一会儿告诉老师，在这个过程中，你的感受。3．学生体验活动。4．交流汇报：说一说你们的感受。有没有补充？有没有不一样的感受？用力怎

4、么样？不用力又会怎样？5．小结：要用力，才能拉动拉力器、推动注射器。6．提问：（1）能不能给这两个力取个名字？（板书：推力、拉力）推力和拉力是生活中常见的两种力。（2）你看得见拉力和推力吗？它们存在吗？我们有什么办法能够证实它存在呢？过渡：小朋友们，既然你们已经知道了推和拉会产生两个基本的力----推力和拉力。那我们接下来就进行一个拉力、推力大比拼，来找一找拉力和推力存在于什么地方？7．谈话：我们请出几位小朋友，到讲台前来参加“拉力大比拼”，其他小朋友要认真观察拉力器的变化哦。8．交流：你观察到了什么？你是怎么判断出他的拉力比较大？你的根据是

5、什么？拉得长，拉得持久说明了什么？说明他的拉力有一个什么特点呢？9．谈话：再请几位小朋友，参加“推力大比拼”。10．交流：（放在投影仪下）看看他们的注射器，你看到了什么？你是怎么判断出他的推力更大？推出更多的黏土说明了什么？说明他的推力有什么特点呢？正是因为对拉力器施加了拉力，所以它才能被拉开。同样的，我们对注射器用了推力，里头的东西才能被挤出来。虽然力看不见，但它确实存在。11．小结：我们可以通过观察用力后物体的变化，来判断力的大小。拉力有大小，推力也有大小。（板书：大小）四、认识推力和拉力有方向1．（出示动画）提问：（1）谁在用力推箱子？

6、（2）你为什么这样认为？（3）请你上台来将用力的方向在大屏幕上用箭头表示出来。2．学生活动苏教版小学科学二年级上册第三单元用力以后-12-3．小结：推力是有方向的。4．（出示图片）提问：（1）图中表示的是拉力还是推力？（2）谁的拉力更大？说一说你判断的依据。（3）请你在大屏幕上用箭头画出拉力的方向。5．小结：拉力也是有方向的。（板书：方向）五、拓展延伸谈话:通过今天的学习，我们认识到了生活中常见的两种力，分别是推力和拉力（指着板书），还知道了力有两个特点，力不仅有...还有...孩子们，下课后，带着今天学过的知识去找找生活中各种各样的拉力和推

7、力吧！【板书设计】7.推和拉用力推力拉力大小、方向苏教版小学科学二年级上册第三单元用力以后-12-8.形状改变了【教学内容】本课是苏教版小学科学二年级上册第三单元《用力以后》中的第2课，主要是引领学生通过丰富多彩的活动，认识到力可以使物体的形状发生改变。本课由四个活动组成：一、变脸游戏，让学生感受到用力可以改变脸的形状；二、学生通过体验活动，用力改变其他物体形状，进而了解到拉伸、压缩、弯曲、扭转等用力方法，以及初步了解力的方向；三、实验探究橡皮筋拉伸的长度与拉力大小的关系；四、展示生活中人们用力改变物体形状的例子，将理论联系实践，让学生感受到

8、学习科学是为了解决生产生活中的实际问题的。【教学目标】1．通过体验活动，感知到用力可以改变物体的形状。 2．通过改变物体形状的活动体验，了解“拉伸、弯曲、扭转、压缩