篮球行进间单手低手上篮教案.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教学设计1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯篮球行进间单手低手上篮班级：初三（4）班人数：28人时间：40分钟任课教师：教学篮球行进间单手低手上篮---第一课内容1、知识与技能目标：了解篮球行进间单手低手上篮的动作要领，通过学习，使90%以上学生掌握篮球行进间单手低手上篮的步伐（包握原地徒手、持固定球、接传球完成行进间单手低手上篮的步伐）。教学2、过程与方法目标：通过集体游戏、集体练习、分组练习、展示，增进学生的身体目标协调性和灵活

2、性，激发学生对篮球运动的兴趣。3、情感、态度与价值观目标：在学习和练习的过程中增强学生团结协作的意识，培养学生勇于克服困难和吃苦耐劳的意志品质。教学篮球行进间单手低手上篮的步伐——一大、二小、三高跳。重点教学跑动过程中跨步接球的衔接。难点教学讲解示范法、激励法、分小组练习法，纠正错误法等。方法场地课型篮球场/篮球若干新授/1课时器材课时课的次教学内容教师指导学生活动组织形式及要求结构数课堂常规：组织：四列横队1、集合整队，检1、接受报告，登1、体育委员集合××××××查人数。记出勤。队伍并报告出勤××××××人数。××××××2、师生问好，检2、检查服装，师2、学生成四列横××××××查

3、服装。生问好。队集合，师生问△好。要求：1、快、静、齐。开3、宣布本节课的3、宣布本节课的3、认真听讲。2、师生问好声音始教学内容。教学内容。洪亮。部4、加强安全教育，4、安全教育，安4注意安全。3、穿运动装。分安排见习生。排见习生活动。4、见习生做好笔3’记。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课的次教学内容教师指导学生活动组织形式及要求结构数热身活动：组织：一、在一个篮球场1、教师讲解跑法，1、全班学生按要2内绕八字慢跑。领跑并口令指挥。求在一个篮球场内做绕八字慢跑。要求：慢跑速度均匀，前后间距适中步伐整齐。二、徒手操：（

4、2*82、教师口令指挥、2、注意动作到位，组织：八字形慢跑1拍）带操。各关节充分活动。后跑成圆形。1、腕、踝关节运动2、扩胸运动△3、体转运动准4、弓步压腿备5、膝绕环要求：徒手操动作部到位，有力度，节分拍正确。12’三、游戏：3、教师讲解游戏3、认真听讲，积组织：四路纵队1篮球传球、运球接规则，并担任裁极参与游戏××××力。判。××××游戏规则：游戏开××××始前，把全班学生××××分成男女比例相等四组。每组成一路纵队，每组排头△持球，游戏开始后，排头迅速运球要求：通过折返点，返回1、认真听讲。终点，将球传给下2、积极参加游戏，一位队员继续游遵守游戏规则，团戏，直至最后一位结协作。同学

5、运球到达终点，游戏结束，用时最短的组获胜。3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课的次教学内容教师指导学生活动组织形式及要求结构数学习篮球行进间1、通过精彩的篮1、平时爱好篮球组织1：单手低手上篮：球赛事，篮球明星运动的学生展示。××××31、动作要领：以的帅气动作，提高××△××右手上篮为例。右学生学习的兴趣。××××脚跨出一大步的让平时爱好篮球××××同时接球，接着左运动的学生展示。要求：1、教师讲脚跨一小步并用解、示范准确到力蹬地起跳，右腿位。屈膝上抬，身体重2、教师讲解动作2、学生认真听讲2、学生认真听讲2心前移，双手向

6、前要领并示范。解、看示范。解，看示范。上方举球。当身体组织2：接近最高点时，左××××手离球，右手外3、组织并指导学3、学生认真练习。××××2旋，掌心向上托生徒手，进行篮球××××球，并充分向球篮行进间单手低手××××上方伸展，接着屈上篮步伐练习。腕，食、中指用力4、组织并指导学4、学生认真练习。2拨球，通过指端将生持固定球，进行△球投出。篮球行进间单手要求：学生认真练基2、口诀：低手上篮的步伐习。本一大二小三高跳。练习。组织3：部3、易犯错误：分a、跨步衔接不连22’贯造成走步。5、组织学生分小5、学生认真练习，4b、行进间单手低组，在篮下进行持并及时纠正错误手投篮的节奏不固定球和接

7、传球，动作。好造成走步。进行篮球行进间单手低手上篮的步伐练习。教师做巡回指导纠正错误动作。6、组织学生展示6、积极展示。要求：学生认真练4本课所学成果。习并及时改正错误动作。组织4：4⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课的次教学内容教师指导学生活动组织形式及要求结构数放松及课后评价：1、放松活动。1、组织学生进行1、积极主动放松组织：放松活动。身心。××××××1××××