篮球行进间单手低手上篮教案

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1、教学设计篮球行进间单手低手上篮班级：初三（4）班人数：28人时间：40分钟任课教师：教学内容篮球行进间单手低手上篮---第一课教学目标1、知识与技能目标：了解篮球行进间单手低手上篮的动作要领，通过学习，使90%以上学生掌握篮球行进间单手低手上篮的步伐（包握原地徒手、持固定球、接传球完成行进间单手低手上篮的步伐）。2、过程与方法目标：通过集体游戏、集体练习、分组练习、展示，增进学生的身体协调性和灵活性，激发学生对篮球运动的兴趣。3、情感、态度与价值观目标：在学习和练习的过程中增强学生团结协作的意识，培养学生勇于克服困难和吃苦耐劳的意志品质。教学重点篮球行进间单手低手

2、上篮的步伐——一大、二小、三高跳。教学难点跑动过程中跨步接球的衔接。教学方法讲解示范法、激励法、分小组练习法，纠正错误法等。场地器材篮球场/篮球若干课型课时新授/1课时课的结构教学内容教师指导学生活动组织形式及要求次数开始部分3’课堂常规：1、集合整队，检查人数。2、师生问好，检查服装。3、宣布本节课的教学内容。4、加强安全教育，安排见习生。1、接受报告，登记出勤。2、检查服装，师生问好。3、宣布本节课的教学内容。4、安全教育，安排见习生活动。1、体育委员集合队伍并报告出勤人数。2、学生成四列横队集合，师生问好。3、认真听讲。4注意安全。组织：四列横队××××××

3、××××××××××××××××××△要求：1、快、静、齐。2、师生问好声音洪亮。3、穿运动装。4、见习生做好笔记。课的结构教学内容教师指导学生活动组织形式及要求次数准备部分12’热身活动：一、在一个篮球场内绕八字慢跑。二、徒手操：（2*8拍）1、腕、踝关节运动2、扩胸运动3、体转运动4、弓步压腿5、膝绕环三、游戏：篮球传球、运球接力。游戏规则：游戏开始前，把全班学生分成男女比例相等四组。每组成一路纵队，每组排头持球，游戏开始后，排头迅速运球通过折返点，返回终点，将球传给下一位队员继续游戏，直至最后一位同学运球到达终点，游戏结束，用时最短的组获胜。1、教师讲解跑法

4、，领跑并口令指挥。2、教师口令指挥、带操。3、教师讲解游戏规则，并担任裁判。1、全班学生按要求在一个篮球场内做绕八字慢跑。2、注意动作到位，各关节充分活动。3、认真听讲，积极参与游戏组织：要求：慢跑速度均匀，前后间距适中步伐整齐。组织：八字形慢跑后跑成圆形。△要求：徒手操动作到位，有力度，节拍正确。组织：四路纵队××××××××××××××××△要求：1、认真听讲。2、积极参加游戏，遵守游戏规则，团结协作。211课的结构教学内容教师指导学生活动组织形式及要求次数基本部分22’学习篮球行进间单手低手上篮：1、动作要领：以右手上篮为例。右脚跨出一大步的同时接球，接着左

5、脚跨一小步并用力蹬地起跳，右腿屈膝上抬，身体重心前移，双手向前上方举球。当身体接近最高点时，左手离球，右手外旋，掌心向上托球，并充分向球篮上方伸展，接着屈腕，食、中指用力拨球，通过指端将球投出。 2、口诀：  一大二小三高跳。3、易犯错误： a、跨步衔接不连贯造成走步。 b、行进间单手低手投篮的节奏不好造成走步。1、通过精彩的篮球赛事，篮球明星的帅气动作，提高学生学习的兴趣。让平时爱好篮球运动的学生展示。2、教师讲解动作要领并示范。3、组织并指导学生徒手，进行篮球行进间单手低手上篮步伐练习。4、组织并指导学生持固定球，进行篮球行进间单手低手上篮的步伐练习。5、组织

6、学生分小组，在篮下进行持固定球和接传球，进行篮球行进间单手低手上篮的步伐练习。教师做巡回指导纠正错误动作。6、组织学生展示本课所学成果。1、平时爱好篮球运动的学生展示。2、学生认真听讲解、看示范。3、学生认真练习。4、学生认真练习。5、学生认真练习，并及时纠正错误动作。6、积极展示。组织1：××××××△××××××××××要求：1、教师讲解、示范准确到位。2、学生认真听讲解，看示范。组织2：××××××××××××××××△要求：学生认真练习。组织3：要求：学生认真练习并及时改正错误动作。组织4：322244课的结构教学内容教师指导学生活动组织形式及要求次数结束

7、部分3’放松及课后评价：1、放松活动。2、课后小结与评价。3、布置课后作业、回收器材。4、师生再见，下课。1、组织学生进行放松活动。2、对本节课进行点评。3布置作业，组织学生回收器材。1、积极主动放松身心。2、认真听讲。3、记住课后作业，主动回收器材。组织：××××××××××××××××××××××××△要求：1、教师带领学生进行放松活动，点评准确到位。2、学生主动放松身心，认真听点评，积极回收器材。1