足球区域战术教案.pdf

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1、班级:九、一班人数:40人任课教师:崔培军课时:1.教学内容足球区域战术——中边路交叉跑位传球1、使学生了解、掌握交叉跑位传球战术的方式及战术目的。教学目标2、进一步强化学生的足球战术意识思想,及战术执行能力。3、提高学生团队合作的集体主义思想。教学重点教学重点:1、战术目的2、战术跑位方向3、传球方式与难点教学难点:1、主动跑位传接球的位置选定2、两人穿插跑位的时机掌控。课的强时课的内容教法组织与要求部分度间一、课堂常规一、××××××××××1、集合整队教法组织:××××××××××学2、检查学生出勤1、教师下达口令,学生如图1××××××××××生3、见习生安排所示,

2、以四横排队形集合列队××××××××××4、宣布本节课的内容任务2、教师下口令,学生每排各▲教师图15、开始上课自报数,清点学生实到人数要求:1、整队要快、静、齐开始二、准备活动二、中10’部1、慢跑(每个动作两次)教法组织:分S形侧身跑背向S形侧身1、教师讲解、示范跑2、学生以图2所示,进侧跨步左右前转身侧跨行练习,每做完一次动步作,从B点慢跑回到A点2、行进间徒手操(每个动3、及时纠正学生的错误动作作两次)扩胸运动体转运动要求:1、学生动作要按要求标准做2、注意学生的间隔振臂运动双臂前后绕环运节奏,以保证练习密度动两腿前踢、外摆、内摆关节绕环运动..教法组织:战术分解图

3、3所示首先,球员从A点1、教师选出两名学生,如图6所示,教师站在B点作为固定点传球球员,学生分别站位A、C点,其它同学分列四周障碍锥后方迅速跑出,去接B进行观察点同时传出的球,接停控制好球,迅速将球回传到B点的球2、教师分别讲解分解、完整战术内容和要求,并和两名学生完成战术动作示范员,之后快速跑动到C点。基3、把学生分成四组,进行战术练习本高30’部4、先进行分解战术练习,如图3,练习时,一名学生在B分点作为固定传球球员,其它学生站位A点,依次与B点学生进行战术练习,每组A点学生都完成跑向C点后,再按照图4,再进行反向战术练习,按照以上完成练习后,B点位置换人,继续进行练习

4、,以此为例,每组每个学生必须在B点完成一轮传球配合.5、分解练习完成后,每组在B点还是保留一人,其他人在.A、C点均分站位,然后按照图5,还是依照每组每人在B点完成一轮传球的原则,进行完整战术练习6、教师在每组间对学生的练习进行观察,对学生的练习中出现的问题,及时纠正再要求图4,为图3的反向跑位传球要求:跑位分解战术。1、跑位接传球的学生,要积极去接球,勿站原地等球过来2、传球时,尽可能适度力量踢传地滚球;开始不熟练,动完整战术作节奏放慢,保证战术配合的流畅3、传跑的学生,完成传球后,跑点一定要迅速4、完整战术练习时,C点球员跑位时间点,要与A点球员基本接球完成传球后开始跑

5、位的时间点同步高30’部分图5所示,A点球员跑位去接B点球员的传球,把球回传给B点球员后,迅速跑向C点,与此同时,C点球员跑位去接B点球员的传球,之后迅速跑向A点,完成传球交叉换位。(注:C点球员跑位时间点,要与A点球员接球完成传球后开始跑位的时间点同步。)1、集合整队结2、针对学生的练习情况,进束行总结低5’部分3、安排学生课后练习任务4、宣布下课在本节教学中,通过观察学生的动作完成度,主要存在的问场足球场课地后题;1、传接球的技能还是掌握的不够2、两个人之间的交足球4个器小叉跑位时机不同步。今后,还是得加强学生的个人传接球技材锥型标志筒12个结术的练习,引导学生的对战术

6、意识的理解。.

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