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时间:2020-09-15
《2015年生物中考第一轮复习专题训练1科学探究之生物部分.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2015年生物中考第一轮复习专题训练1:科学探究之生物部分一、选择题(每空2分,共40分。)1.在“响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物吗?”这一探究实验中,变量是( ) A.猎物的体温 B.光线的强度 C.响尾蛇的视力 D.响尾蛇的毒液2.某研究性学习小组就“不同温度对蛙卵孵化的影响”进行了探究,其实验记录如下表:项目组别水质水量水温蛙卵数孵化的蝌蚪数A组河水1000毫升25℃30个28只B组自来水1000毫升10℃30个11只该实验存在不妥之处,你认为怎样调整才合理( )A.将水量都
2、减少至500毫升 B.将水温都控制在25℃C.将蛙卵数增加至每组60个 D.两组都用河水3.科学家做了如下实验:(1)将20只生理状况相同的糖尿病大鼠随机均分成甲、乙两组.(2)甲组大鼠每天喂2毫升桑叶提取液,乙组大鼠每天喂等量蒸馏水,期间各组大鼠均喂相同的食物,(3)30天后,甲组大鼠血糖浓度明显下降,乙组大鼠血糖浓度没有明显变化. 下列关于此实验的说法的错误的是( A.此实验的目的是探究桑叶提取液能否治疗糖尿病 B.乙组大鼠所起的作用是作为对照 C.桑叶提取液的作用类
3、似于甲状腺激素 D.每组用10只大鼠而不是1只,目的是减少实验的偶然性4.如图所示是探究“食物上滋生微生物条件”的实验.一星期后用放大镜观察,结果只有乙中有大量微生物生长.下列有关分析错误的是( ) A.甲乙这一实验对照组中,自变量是水分B.设置丙的目的是为了排除乙中的微生物可能来自于水C.通过甲乙的对照,说明微生物的生长需要水D.通过乙丙的对照,说明这些微生物为自养生物5.在进行实验设计时,不能作为一组对照实验的选项是( ) A.25℃和0℃B.有光和无光C.温度和水分D.有空气和无空气6.技术
4、设计能力是技术创新和实践能力的重要组成部分.“绿化校园的设计活动”需要利用各种教育资源,发扬团队合作精神,具有科学的态度和审美评价能力.你对这项设计活动采取的态度应该是( )A.学校已经是花园式校园,何必多此一举B.绿化校园是校长和园丁的事,与己无关C.很想通过这次设计活动,学会技术设计的过程和方法D.对老师布置的设计任务,不想多费心思,敷衍了事7.国际知名的动物行为学家珍妮•古道尔博士为研究黑猩猩的生活,在她26岁时走进了非洲丛林,一呆就是22年.在哪里,珍妮用电影胶片记录了三代黑猩猩的生活,为人们
5、了解和保护黑猩猩提供了宝贵的资料.你认为她的研究方法就属于( )A.实验法B.观察法C.文献法D.调查法8.在“探究花生果实大小的变异”活动中,需要对大小不同的花生果实进行取样,从理论上分析,下列样本数量的选择最能反映花生果实大小性状差异的是( )A.在大、小两种花生中分别随机取10粒B.在大、小两种花生中分别随机取20粒C.在大、小两种花生中分别随机取30粒D.在大、小两种花生中分别随机取40粒9.在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中,把同样多的鼠妇同时放在较暗和较亮的环境中.下列哪种曲线能表示较
6、暗环境中鼠妇的数量变化?( )ABCD10.为了探究大豆种子萌发所需的环境条件,某兴趣小组设计了如下表所示的实验:实验装置编号放入种子的数量提供的环境条件光照水分温度空气1100粒有光适量20℃充足2100粒无光适量20℃充足由此可知,他们准备探究的问题是种子的萌发是否需要( )A.水分B.光照C.温度D.空气11.某生物兴趣小组,在探究“根尖的:生长部位”的实验中,设计了如下表格且统计的数据尽在其中. 时间 根冠 分生区 伸长区 成熟区 第一天 2mm
7、 2mm 2mm 2mm 第二天 2.1mm 2.3mm 2.8mm 2.1mm 第三天 2.3mm 2.7mm 3.6mm 2.2mm以下是该小组的四位同学依此数据所得出的结论,请你判断哪一一位是错误的( )A.王善习:根尖生长较缓慢的部位是根冠和成熟区B.张勤雪:根尖生长最快的部位是伸长区C.石干佳:根生长的关键部位是根尖的伸长区D.艾科学:根生长的关键部位是根尖的分生区12.下表是某同学做“唾液对淀粉的消化作用”实验的相关
8、记录,从中能得出的结论是( )试管加入物质温度加入碘液1淀粉糊+唾液37℃不变蓝2淀粉糊+清水37℃变蓝A.唾液对淀粉有分解作用B.唾液能将淀粉分解成葡萄糖C.淀粉酶只对淀粉有分解作用D.唾液分解淀粉不受温度的影响13.二十世纪,科学家希尔曾做过如图这个实验,有关实验的分析不正确的是( )A.装置b中气泡内的气体是氧气B.装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳C.实验表明光合作用的场所是叶绿体D.实验表明光照是光合作用的必要条件14.科学
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