2012新版人教小学数学一下第五单元教案.doc

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1、第五单元:单元教学计划一、教学目标:1、使学生认识人民币的单位有元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。2、认识各种常用面值的人民币,了解各种面值人民币之间的关系,并会进行简单的计算。3、通过购物活动,使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用,感受“元”是人民币单位中最常用的主要单位,初步了解简单的货币文化,并知道爱护人民币。二、单元教学重难点:1、重点:认识人民币的单位:元、角、分及简单计算。2、难点:人民币单位间的换算。3、关键:组织学生在实际生活中多观察、多操作、多实践,熟记“1元=10角、1角=10     分”的进率。三、教

2、学内容:认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系,认识现在流通的人民币的各种面值,能看懂物品的单价,会进行简单的计算。让学生结合自己的生活经验和已经掌握的100以内数的知识,学习、认识人民币。一方面使学生初步理解人民币的基本知识和懂得如何使用人民币,提高社会实践能力;另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解;体会数概念与现实生活的密切联系。同时在本单元的教学中,老师要创设具体地生活情境,让学生在购物的活动中认识人民币。四、教学措施1、根据学生的生活经验,创设具体的情境,帮助学生认识人民币的相关知识。2、突出以“元”为单位的教学,在重点认识元

3、币的基础上认识元、角、分之间的关系。3、在教学中,为学生提供必要的学具,开展教学;设计必要的各类学习活动,如模拟购物活动。五、单元课时安排: 5课时   课题认识人民币(P.52-53.练习十二第1、2、3、4题)课时第1课时备课时间2014.4.1.教学目标1、认识人民币的单位元、角、分,知道1元=10角。2、能较熟练地辨认各种面值的人民币。3、感受数学与实际生活的密切联系。教学重点和难点认识各种面值的人民币。元、角、分之间的关系。教学准备和手段课件学具教学流程一、创设情境,激发兴趣1、出示购物图和乘车购票图:小朋友们在干什么?谁知道我们国家的

4、钱叫什么?(板书课题:认识人民币)2、在我们的生活中哪些地方要用到人民币?3、出示第3幅图提问:“小朋友在干什么?”“存钱是为了什么?”“你有零花钱吗?”“你有存钱的习惯吗?”4、这节课我们就一起来学习有关钱的知识。二、自主探索,学习新知1、介绍人民币:我们现在使用的是我国发行的第5套人民币。(出示课件)(1)仔细看,这些钱你们都认识吗?(2)区别纸币和硬币:以5角为例。2、学习例1认识1元内的人民币。(1)每个学生先将课前准备的模拟人民币进行分类,然后在小组交流各自的分类方法。(2)元、角、分:①先展示以元为单位的人民币(按从小到大排列);②再

5、展示以角位单位的人民币;③最后展示以分为单位的人民币。(3)还可以按什么分类?(纸币、硬币)(4)观察书上的人民币和我们平时所见的人民币有什么不同?教师说明:像这样,在人民币的左下角有一道红色斜线,这叫做样币,是不可以使用的?3、学习例2认识元、角、分的进率。(1)师生做换钱游戏。①教师出示一张1元币,并提问:用1角币来换老师的1元币,应用几个?②教师出示一张1角币,并提问:用1分币来换老师的1角币,应用几个?(2)认识进率①1元=10角②1角=10分三、巩固练习1、做一做:第1题写出下面的钱数。说说:怎么想的?(先区分单位再按单位数合起来)第2

6、题2、完成练习九1——4题。四、总结这节课有什么收获?五、作业作业本第36页板书设计:          人民币(元、角、分)1元=10角1角=10分课题认识人民币(二)(P.54.例3、4练习十二第5、6、7题)课时第2课时备课时间2014.4.3.教学目标1、使学生认识大面值的人民币,能进行简单的等价兑换,初步学会简单的化聚。2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。3、培养学生思维的灵活性和有序性。教学重点和难点能较熟练地进行人民币地等值交换。教学准备和手段课件 学具教学流程一、复习1、上节课我们认识了人民币,知道1元=10角   1角=1

7、0分2、你会认这些人民币吗?今天我们还要进一步认识人民币。板书课题。二、自主探索,学习新知1、教学例3(1)出示5元、l0元、20元、50元、100元人民币图,让学生观察(2)教师提问:你知道这几张人民币的面值吗?同桌互相说悄悄话,认识不同面值的人民币。(3)同时教育学生从小要爱护人民币。2、教学例4 教师提问,学生动手操作,用学具表示出来,然后填在书上。说说怎么想?(1)l张5元可以换几张1元?     1+1+1+1+1=5(2)1张l0元可以换几张l元?     1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=10(3)l张20元可以换几张10元?

8、    10+10=20(4)1张50元可以换几张l0元?    10+10+10+10+10=50(5)1张100元可以换几张10元?

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