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1、2011-2012学年陕西省西安市远东一中八年级(上)月考物理试卷(10月份)2011-2012学年陕西省西安市远东一中八年级(上)月考物理试卷(10月份) 一、选择题(每题2分共40分)1.(2分)小华在学习了一章后,总结出以下四点,你认为其中错误的是( ) A.声音是靠物体的振动产生的 B.声音以波的形式传播 C.声音在固体中传播的速度小于340m/s D.声具有能量 2.(2分)声音在介质中的传播速度,一般情况下从慢到快的是( ) A.气体、固体、液体B.固体、气体、液体C.固体,液体,气体D.气体、液体、固体 3.(2分)关于声音的传播下列说法不正确的是( ) A.声音借助
2、介质以波的形式传播 B.声音的传播可以没有介质 C.声音的传播速度一般随介质的不同而不同 D.声音的传播速度与介质种类和温度有关 4.(2分)(2008•宜昌)“未见其人,先闻其声”,这是根据声音的哪个特性来辨别某人的声音的( ) A.响度B.音色C.音调D.频率 5.(2分)下列关于声现象说法中,正确的是( ) A.判断暖瓶是否灌满时,主要是根据声音的音色来判断的 B.“隔墙有耳”说明固体也能传声 C.“震耳欲聋”主要说明的音调高 D.“响鼓也要重锤敲”说明声音是由振动产生的,且振幅越大响度越小 6.(2分)下列几种方法中,不能提高声音的响度的是( ) A.增大声源振动的幅度B.
3、用力敲击发声体 C.离声源近些D.提高声源振动的频率 7.(2分)如图,医生用听诊器检查病人心脏跳动主要是为了( ) A.适当改变心脏跳动频率,使音调变高 B.缩短和病人之间的距离,增大声音的响度 C.减小声音的分散,增大声音的响度 D.可以增大心脏跳动振幅,使响度增大 8.(2分)能说明“液体可以传播声音”的事例是( ) A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声 9.(2分)(2005•上海)图中,老师用同样的力吹一根吸管,并将它不断剪短,他在研究声音的( ) A.响度与吸管
4、长短的关系B.音调与吸管材料的关系 C.音调与吸管长短的关系D.音色与吸管材料的关系 10.(2分)下列的实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是( ) A.在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 B.放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声 C.拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同 D.锣发声时用手按住锣,锣声就消失了 11.(2分)男低音独唱时由女高音轻声伴唱,则男低音比女高音( ) A.音调低,响度大B.音调低,响度小C.音调高,响度大D.音调高,响度小 12.(2分)有的电视机遥控器上有如图这样一个按钮,它的
5、作用是( ) A.改变音调B.改变音色C.改变频率D.改变响度 13.(2分)一场大雪过后,人们会感到外面万籁俱静,原因是( ) A.行驶的车辆减少,噪声减小 B.可能是大雪蓬松且多孔,对噪声有吸收作用 C.可能是大雪后,大地银装素裹,噪声被反射 D.可能是大雪后气温较低,噪声传播速度变慢 14.(2分)(2007•宜昌)为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声干扰,下面的措施中合理有效的是( ) A.教室内保持安静,不讲话B.在教室周围植树 C.每个学生都戴一个防噪声耳罩D.在教室内安装噪声监测装置 15.(2分)经超声波探伤仪检测,刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝,创造了人类水
6、利建筑史上的奇迹.探伤仪发出的超声波无法为人耳所听到,原因是超声波的( ) A.速度太快B.响度太小C.频率太高D.频率太低 16.(2分)用一支原来示数为38℃的体温计,未经下甩,便去测量一个正常人的体温,如果当时气温是35℃,那么体温计的示数为( ) A.38℃B.37℃C.36.5℃D.35℃ 17.(2分)夏天扇扇子感到凉爽,这是因为( ) A.扇来的是凉风 B.扇来的风从身上吸掉了很多的热 C.扇风可使空气温度降低 D.扇来的风能加快汗液蒸发,使人体被更快地吸热 18.(2分)为了“非典”防治,其中重要措施之一就是要监控“疑似病人”的体温是否异常.为了保证“疑似病人”的身
7、心健康,在检查病人体温时,为了避免交叉感染,应在测量每次体温后,对体温计进行消毒,下列消毒方法可行的是( ) A.用自来水冲洗B.在沸水中煮沸C.用酒精灯火焰烧D.用酒精棉球搽拭 19.(2分)小明用如图所示的装置炖食物,碗与锅底不接触,当锅里水沸腾后碗中的汤( ) A.同时沸腾了B.稍后也沸腾了 C.温度低于沸点,不会沸腾D.温度达到沸点,但不会沸腾 20.(2分)两支内径粗细不同,下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计,同时插入
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