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时间:2020-10-29
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1、合肥学院本科生毕业论文(设计)管理暂行规定毕业论文(设计)是本科人才培养的重要教学环节,是培养大学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能解决实际问题的能力的主要途径。为加强本科毕业论文(设计)管理,不断提高本科毕业论文(设计)的质量和水平,根据《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业论文(设计)工作的通知》(教高厅[2004]14号)、《安徽省教育厅关于普通高校本专科生毕业论文(设计)管理工作的暂行规定》(教高[2003]9号)等文件精神,特制定本规定。一、本科毕业论文(设计)的目的本科毕业论文(设计)是本科生在规定的修业年限内,在已
2、经取得规定的学分或修满规定的课程后,为申请学士学位而撰写的论文或完成的设计。本科毕业论文(设计)是普通高等学校本科教育的重要教学环节,旨在帮助学生总结专业理论学习成果,培养学生初步科研能力,系统地综合地运用所学知识解决实际问题的能力,加强学生的专业实践和科学方法训练,提高学生的科学研究能力和创新意识。二、本科毕业论文(设计)的组织管理(一)各系的职责1、成立毕业论文(设计)工作领导小组,负责本系学生毕业论文(设计)工作的组织管理工作;2、结合各专业特点,制定本系毕业论文(设计)的管理与实施细则;3、确定命题原则,组织本科毕业论文(设计)
3、的选题和指导老师遴选;4、安排本科毕业论文(设计)的场所和经费;5、制定并汇总本系各专业的本科毕业论文(设计)工作计划和工作总结;6、制定各专业本科毕业论文(设计)的评分标准、评分要求(含优秀本科毕业论文(设计)标准)和答辩程序;7、组织答辩委员会和答辩小组,负责毕业论文(设计)的评阅安排、答辩和成绩评定工作;8、将本系本科毕业论文(设计)刻录光盘并存档;9、在规定时间内向教务处报送汇总后的本系本科毕业论文(设计)工作计划、选题一览表、评定成绩汇总表、优秀本科毕业论文(设计)复印件和电子版、系本科毕业论文(设计)工作总结等材料。(二)教
4、务处的职责1、根据学校定位和人才培养目标,提出本科毕业论文(设计)的总体要求;2、不定期检查各系本科毕业论文(设计)的进度、规范和完成情况;3、邀请专家抽查学生的本科毕业论文(设计)的规范、水平和质量;4、汇总系报送的本科毕业论文(设计)相关材料并存档备案;5、汇编全校优秀本科毕业论文(设计),根据要求向上级单位推荐优秀本科毕业论文(设计)。三、本科毕业论文(设计)指导教师的要求为确保毕业论文(设计)的质量,毕业论文(设计)指导实行指导老师负责制。指导老师指导学生论文(设计)数量应以保证质量为前提。如果系毕业生人数与指导老师数相差悬殊,
5、应从指导老师的职称、学历、指导毕业论文的经验和时间等方面综合考虑,科学合理安排。(一)指导老师的基本要求1、指导老师一般应由讲师或相当职称及其以上,以及取得硕士、博士学位人员担任;2、指导老师应为人师表,严格要求学生,坚决杜绝抄袭和伪造数据、结果等现象;3、指导老师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题能力和创新能力的培养,着重启发引导,充分发挥学生的积极性、主动性和创造性;4、指导教师指导学生数量原则上不超过10人。若指导教师数量不足,经系主任批准并报教务处备案后,可聘请退休教师或院外专业技术人员担任指导教师。(二)指导老师的具体任务
6、1、向系提供选题,审定学生的选题,向学生下达《本科毕业论文(设计)任务书》;2、根据学生现有水平和研究能力,帮助学生了解选题的研究现状,做好论文(设计)的开题工作;3、每周应对学生进行至少一次指导与答疑,检查学生的论文(设计)工作进度和质量;4、指导学生按学校规定的本科毕业论文(设计)写作规范正确撰写本科毕业论文(设计);5、填写《本科毕业论文(设计)指导过程记录》,评阅学生本科毕业论文(设计)和评定成绩;6、参加本科毕业论文(设计)答辩。四、本科毕业论文(设计)的工作环节(一)选题与开题系在组织实施本科毕业论文(设计)写作环节前,应向
7、学生公布参考选题。选题应根据专业培养目标,结合当前社会经济技术发展、结合教师或工程技术人员的科研课题、结合生产一线的实际需要拟定,其比例不少于60%。学生也可根据上述原则自拟题目。严格做到一人一题。非特殊情况,学生必须独立完成本科毕业论文(设计)。选题确定后,由指导老师向学生下达《本科毕业论文(设计)任务书》,学生应在规定的时间内向指导老师提交开题报告。指导教师同意开题后,学生可以进入论文(设计)的工作阶段。(二)指导与写作指导老师应及时指导学生毕业论文(设计)的写作,随时了解学生论文(设计)的工作进度和质量,帮助学生解决所遇到的各类问
8、题,如实填写本科毕业论文(设计)指导过程记录,在学生完成初稿、二稿的修改并形成定稿后,对学生的本科毕业论文(设计)成绩进行公正评定。(三)提交与评阅本科毕业论文(设计)答辩前,学生应在规定的时间内向系提交用
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