河北民族师范学院优质实验课程申报评价指标.pdf

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1、个人整理精品文档，仅供个人学习使用河北民族师范学院优质实验课程申报评价指标指标评估标准等级与分值评估材料或评估方式一级二级A级C级A级B级C级D级I1.教案大纲完整、规范，实1.教案大纲基本完整、规范，有利于学生实践能力和创验有利于学生实践能力和创新新精神的培养教案计划，实验教案大教精神的培养2.所有教材讲义（实验指10-87-54-32-1纲，实验教材、讲义（实学2.所有教材讲义（实验指导导书）与实验指导课配套，验指导书）、教案文书）与实验指导课配套，符选用国家推荐教材或获省件合教案大纲要求级以上奖励的教材

2、(10)II（一）实实验1.综合性、设计性实验占实验1.综合性、设计性实验占实验教案大纲，随机听教验课程总数比例30%~40%教实验课程总数比例≥60%15-1211-76-43-1课情况，实验项目更新学2.重点不够突出，难点未能学2.突出重点，化解难点目录内化解内容容与1/4个人整理精品文档，仅供个人学习使用改（二）1.以培养学生创新能力革实为核心，较多地改造传统1.以培养学生创新能力为核(30)验实验教案内容和实验技术心，对传统实验教案内容和实验教材，实验教改项教15-1211-76-43-1方法实验技术

3、方法有一定改造目学2.注重实验教案研究项2.能开展实验教案研究项目改目革（一）1.指导教师备课认真、准实1.指导教师做了一定准备备充分验2.实验报告部分批改，比较2.实验报告全部认真批随堂听课情况、实验报教认真15-1211-76-43-1改告或实训项目总结师3.实验评分标准比较科学、3.实验评分标准科学、公教公正III正学实验1.学生事先预习充分，教1.学生事先预习相对充分，教师要求到位，检查认真教师要求基本到位，检查一学2.自始至终认真指导，严般认真过（二）指导教师对学生的预格要求，对学生提出的问2.指导

4、、要求相对认真，不程实习记录检查情况、学生题能及时、准确给予解决，能够及时、准确解决学生提(30)验15-1211-76-43-1原始数据记录本、学生及时纠正操作不规范的现出的问题，纠正操作不规范指反馈教师指导实验情象，及时排除故障的现象不够及时，故障排除导况3.实验结束后，实验指导不够及时教师及时总结，认真检查3.实验结束后只做日常总实验结果结，检查实验结果不够认真2/4个人整理精品文档，仅供个人学习使用（一）实验80%以上的实验项目有高50%~60%以上的实验项目有教5-432-10统计资料Ⅳ级职称以上教

5、师指导高级职称以上教师指导师实结验构教师（二）队实伍验同行评价、学生评价、教提供证明材料（如：学同行评价、学生评价、教案(10)教案督导听课评价良好5-432-10生评教结果）督导听课评价一般师水平Ⅴ实（一）验实教（1）课程考核计划基本完验（1）课程考核计划完整，学整，考核方法基本明确。（2）教考核方法明确。（2）考核4321课程考核标准考考核各环节基本符合规范要学各环节符合规范要求。核求。考及核效果3/4个人整理精品文档，仅供个人学习使用(20)（二）实1.学生很好掌握实验理1.学生基本掌握实验理论知验论知

6、识识学生实验报告或实训理2.实验报告或实训项目8-65-43-212.实验报告或实训项目总结项目总结论总结完备，部分报告或总基本完备知结有独到见解识（三）动手学生实验报告或实训1.实验操作考核结果很操1.实验操作考核结果一般8-65-43-21项目总结，实验操作考好作核结果能力总分（100）说明：（1）总分达80（≧80）分以上可申报。（2）申报时，各项应提供必要的文件、数据与支撑材料等。4/4