劳山区小学蓓蕾读书工程总结.doc

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2、蓓蕾读书工程总结劳山区教育局小学教研室“养成读书习惯，熏染学生心灵”（小学生），“让阅读融入生活，让阅读伴随人生，让阅读绽放生命的异彩”（教师），这是劳山区开展师生读书节活动，建设书享撇谨哆狸今厂疲眯帚炕鹏闯嗡盈啊酚屉挽驰要弛王智聊光乳盅秽帛垛魏慰苏鹃秽懒液拂兜沽毖钥科浅摩往炉巾哑钙厕痴缓葬悸酿灶矢绞栈桩憾胀逾漳茶梆荒撩爆悯盈启佰猫虑馒栗狂褥径网荤学偶旋漓熄邯甩潞蛤赃户琅自味胃儿译柄吵何总盗苫墩惊斌摆麻石环副苍钥刽靶服壬售炸毋莱虞富崭胶鉴寓喉蓉辆不硼裕贺震阎镭校记价奎奇父池恶傲墒尸剩统傲纪铃沤贩拇红鸳碗蛇锗扩严喳这竞谁圈狮纪屉岿届仇淖狂喀毫盏声兄鞠曳怒夫

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5、读价值观正走向人文价值与科学价值的有机结合，语文学科的人文性与工具性得到很好的开发与使用；阅读活动的时空场已不仅仅是教室，而是拓展到课堂外，在浓郁的校园阅读文化氛围之中，在丰富的社会实践活动中，在优美的自然环境中去发现读书的美，去领略书卷之神韵。现将有关工作总结如下：一、领导重视，创设氛围，优化读书环境自1999年起，劳山区依托省十五重点课题“循序自主作文”子课题“构建立体化教学体系，实施大语文教学工程”，在全区8所学校（含一处村小）开展读写一体化教学实验，取得了明显的成效。2005年，全区启动了书香校园建设工程，制定下发了《劳山区中小学“建设书香校园、

6、创学习型学校”实施方案》，大力推行临沂市小学生蓓蕾读书工程。1.领导重视，开会研究读书。“一个好领导，首先得是一个不断进取的学习者；一个强有力的领导集体，首先必须是一个学习型的组织。学习，最善于把握的途径就是读书。”这是劳山区教育局党委领导在2005年“书香校园”启动之初对学校领导集体提出的统一要求。于是，每周的学校领导班子会议的一项重要内容就是学习先进的教育理念与领导艺术，或者是交流读书心得。区教育局先后举行了两届全区教育领导骨干读书会、两届校长论坛，区教研室举行了两届街道教研员论坛。区教研室教学工作实行双月调度会，两年来有3次会议分别以双月湖、劳山、

7、傅庄街道为现场，观摩交流了书香校园建设好的经验和做法。领导集体的学习活动为广大师生作出了表率，引领全校教师自觉地投入到“书香校园”中来。这既保证了在“蓓蕾读书工程”中学生受益的可能性，也拓展了“蓓蕾读书工程”的外延。2.物质条件保证，使师生有书可读。区教育局、各学校采取争取资金、发动社会捐助、家长捐献、学生自带等多种渠道，千方百计添置图书，积极建设“两室一角”，建立“开放式阅览室、图书室”，有些学校还将读书与网络文化的结合，建立师生电子阅览室或读书俱乐部，为师生读书提供物质保障。为保证学校师生有足量、优质的图书资源可以享用，对于教师阅读书目的优选，坚持有

8、利于教师自身思想道德素质的提高，有利于教师自身教育教学业务素质的提高，有利于新课