初中语文教研组计划.doc

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1、2018---2019学年第一学期初中语文教研组工作计划为了初中部的语文教学工作更好地开展，经教研组成员讨论，现将本学期的语文教研工作计划如下：一、指导思想：　　以义务教育《语文课程标准》为指导，以“网络技术”为平台，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的发展打下良好的基础，营造书香校园。二、工作目标　　1、把握语文教学的新动向，加强学科教学科研工作,强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；运用语文教学

2、，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。2、继续学习《语文课程标准》和《中考大纲》，借鉴先进经验，经常阅读教育论文，正确把握课程性质，理解课程标准的基本理念，了解课程的设计思路，提高思想认识。3、在教研中,结合我校实际情况,研究学情，从而转变观念，客观实际的认识我校学生，找到可行的方法、手段改变部分学生厌学的现状，全面提高语文水平。三、工作措施　　(一)加强日常学科教学管理。　　1.组织组员认真学习名师教学理论，观摩课堂实录。明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。　　2.认真落实

3、学生良好学习习惯的养成工作，为学生学业发展奠定基础。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。　　3.坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、学习资料管理指导等学法指导工作。　　4.提高课堂教学实效性。一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结

4、束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清。　　5.重视做好教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施;在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本;要让学生熟记典型的基础性的习题;教学中，教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握基础知识。　　6.作业布置要突出层次性。对布置学生的练习，教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。　　7.合理安排时间，按时高质量的完成学

5、校规定的各种常规工作。还要做好月考、期中期末考的备考、复习和质量分析工作。　　8.重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生，要注意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和温暖，帮助他们树立学习的信心，及时给他们做好补差工作。9.实施听课制度，听课同时检查组员教师的备课情况，学生习惯、作业情况等。所有参加听课活动的教师，必须提

6、前钻研教材、设计教案，在此基础上参加听课，在交流中比较各种教学思路的优缺点，探索提高课堂有效性的相关策略。本教研组的教师不定期的互相听课和经验交流。认真学习其它组的先进经验，博采众长，取长补短，开拓思路。(二)致力构筑“高效课堂”。　　本学年将以网络教研为主要方式，以如何构筑“高效课堂”为总的研究重点。　　　1.认真落实教师个人的备课工作，教师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出的调整后的简要教学反思。2.同年级同学科教师之间要加强“同课异构”式交流研讨活动和相互听课活动。同年级同学

7、科教师之间必须经常性地开展课堂教学设计的交流探讨活动，每周备课组活动不少于一次。3. 努力提高“校外教研”活动的学习效果。每位有机会外出教研学习的教师在回校后都要在组内开设一节汇报课，向教导处上交学习体会，说明在外出教研学习过程中学到了什么，什么样的做法可以使我们“引为已用”等。　四、教研活动内容：①公开课：第六周三第七节初二公开课第七周三第七节初三公开课②教研专题：第2周研讨新教材主题学习第3、4周各年级学期教学计划研讨第6周2018年中考试题研讨分析五.各年级集体备课时间：同年级同学科教师之间要加强“同课异构”式交流

8、研讨活动和相互听课活动。同年级同学科教师之间必须经常性地开展课堂教学设计的交流探讨活动，每周备课组活动不少于一次。初一级：每周二第三节，地点在初一级办公室;初二级：每周三第四节，地点在初二级办公室;初三级：每周五第三节，地点在初三级办公室。六.上学期教师教学总结优秀人员：林秀娟丁瑶华七.第二课堂活动计划：1.组织开展