初中语文教研组工作计划.doc

《初中语文教研组工作计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、初中语文教研组工作计划初中语文教研组工作计划本学期，初中语文教研组工作，将继续贯彻执行第三次全教会精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率；以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。一、学好理论，更新观念，提高素质    1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著，如《主体教学论》《学习论》《学习策略》《在理论与实践之间架起桥梁》等，围绕“减负”“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实

2、践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。    2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平时，语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。    3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经

3、验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。二、狠抓常规，改革教学，提高效率    1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对照新课程标准的前提下，真正学好洋思经验，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新

4、精神和实践能力的培养；坚决做到面赂全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。    2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。    3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。    4、做好年青教师的传、帮、带工作。    5、公开教研活动：第3周陈丽敬；第5周徐果洪；第7周史琴芬；第11周周志远；第13周陆群华；第15周许桂花；第17周陈丽敬。   6、扎实有效地开展

5、兴趣小组活动，拓宽学生视野。    初一：积极与写的兴趣小组    初二：写作兴趣小组    初三：读与写兴趣小组三、其他工作：    1、配合学校做好月考核工作。    2、完成学校临时性指派工作。初中语文教研组读书计划一、读书指导思想： 积极参与学校的读书活动，贯彻“思想导致行为，读书改变命运”的读书精神。把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，满足学校建设学习型组织的需要。二、学习目标： 1、提高理论水平、科研能力和反思能力，指导教育教学工作，提高教育实践能力，以更加适应学校发展的需要。2、通

6、过读书活动不断提升教师的文化内涵和修养，提高运用科学观点看待问题的能力。 3、提高学习的兴趣，使教师融到我校学习型组织的建设之中。 三、实施策略：1、根据学校读书活动规划制定教研组读书计划，从读书的内容到读书的要求进行切实可行的规划。2、认真学习名人传记、教育家思想、学习方法类等书籍。以教育专业为主要内容，认真学习《新课标》、《新教材》、《中小学语文教学与研究》。同时对学校订购的教学刊物如《中小学语文教材教法》等杂志进行学习和研究，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。用读书指导教育教学实践工作，实践与所学相互印证，形成自己的成果。每学期至少读1本

7、书，做到边读书，边反思。3、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展。积极参与读书交流活动。让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。4、每周撰写1--2篇随笔。随笔内容：对自身的教育实践、教学行为进行反思，对学校新近发生的事情发表看法和感想，为学校的发展出谋划策，对当前教育改革发展提出自己的思考等等。5、每学期撰写一篇论文，对自己的教育教学实践和宏观教育教学改革进行深入的思考、探索和总结。2007——2008学年第二学期邵刚中学初中语文教研组工作计划周永福2008年3月1日一、指导思想1．坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则

8、。2．充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较