初二英语上册Module2-Unit1教学设计.doc

《初二英语上册Module2-Unit1教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Module2ExperiencesUnit1Haveyoueverenteredacompetition?题材内容：本模块的语法为现在完成时，内容主要涉及经历。经历是同学们感兴趣的一个话题，谈论自己经历过的趣事、有意义事和值得回忆的事也一定为同学们所喜欢。话题的展开很自然地引入了现在完成时。教学目标：知识目标1、能够正确使用和理解本单元出现的下列单词和短语：experienceevercompetitionairportcaptaincountrytakeoffbeforeproblemwonderfulprizesoundbrilliantdre

2、am2、能够听懂并运用现代完成时询问和表达经历。3、能够准确朗读含有现在完成时的疑问句及其答语。4、掌握的语言目标：Haveyoueverwantedtotravelaroundtheworld?Yes,Ihave.I’vealwayswantedtotravelaroundtheworld.Haveyoueverenteredacompetition?No,Ihaven’t.Ihaven’tenteredanycompetition.HaveyouevervisitedNewYork?No,Ihaven’t.I’venevervisitedUSA.

3、情感态度讨论经历是能够注意他人的情感，不因别人未能周游各地而藐视，要表现关怀与平等。学生在课堂中体会学习英语的乐趣，增添学习英语的信心和参与课堂的勇气；学会关爱他人，热爱生活；学会反思计划落实的情况，并能加以调整。学习策略1、Brainstorm2、Memorizing3、Studyinagroup4、Role-playing6、Summarizing7、Self-evaluating教学流程环节一Warmingup用“brainstorm”的形式让学生说出去旅游的交通方式，引出乘飞机旅行，学习有关飞机方面的单词。Teacher’sactivity:

4、1.Helpstudentstotalkabouttheimportanttransportationstotravel.2.Leadthestudentstosay.Whentheytalkabout“byplane”,Helpthemtosaythepartsoftheplane.What’sintheplane.Students’activity:1.Workinpairstotalkaboutthekindsofthetransportation.2.Trytonamethepartsoftheplane;andwhat’sintheplan

5、e.(Payattentiontothepronunciationofeachword.)（设计意图:度假旅行方式是关心的话题，这个话题必然会引起学生开口说英语的兴趣，也为后面的环节作了一个铺垫。学生不仅扩展了这方面的词汇，而且复习了提问表达方式的句型。）环节二Presentation看课本图片，从图片中找出本单元所学的单词。Teacher’sactivity:ShowthepictureinActivity2,letstudentssaythewordsinthepictureasmanyaspossible.Students’activity:T

6、rytofindthewordsinthepicture.（设计意图：通过图片识单词，目的是为下面的听力活动解决语言上可能出现的困难。）环节三ListeningTeacher’sactivity:Readthroughthewordsinboxwiththewholeclassandhavethemrepeatchorallyandindividually.Playthetapethroughonceforthemtolistenandfocus.Playitagainandaskthemtonumberthewordsinorder.Student

7、s’activity:1.Listentothetapeandrepeatthewordsinthebox.2.Listentothetapeagain,andthenchecktheanswerswithapartner.（设计意图：此活动为单词变音活动，目的是让学生学会如何读这些单词。）环节四ListenandreadTeacher’sactivity:1.Askthestudentstoreadthroughtheconversationindividually.2.Thenhavethemreadandfollowwhileyouplayth

8、etape.3.Afterreadingtheconversation,letstudentscheckth