农民外来务工子弟业余生活.doc

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1、2.宁波市外来人员的主要工种:⑴宁波市外来人口由六部分不同的社会群体构成：一是“白领”，从城市到城市的群体，主要是以人才引进为主，以及外来投资者和大学毕业生，有较高的学历，思想、工作、生活比较稳定，约占5％左右；二是“蓝领”，以打工为主，从农村到城市的人口，居住相对集中分布在工厂企业，占外来人口总数的78％左右；三是“灰领”，即自由职业者，以小商小贩为主，包括干家政的保姆等，占外来人口总数的8．2％左右；四是“红领”，随家长而来的未成年的子女，主要以“红领巾”——中小学生为主，占外来人口总数的64％左右；五是“花领”，即随予

2、女来甬住闲的年逾花甲老人，占外来人口总数的1％左右；六是“黑领”，即“三无”人员，居无定所，素质较差，比例很小，但对社会危害颇大，约占0．2％左右。反映出的问题:外来务工人员工种主要以第二产业工人为主,但要促进宁波的长远发展应大力发展的三产业包括金融电子商务等新兴产业,工种的结构无法适应产业结构的调整.⑵宁波外来务工人员的就也状况:事第二产业者居多，人数为人，占总人数的61．44％；从事第三产业者次之，人数为人，占总人数的28．57％；从事第一产业者较少，人数为人，仅占总人数的9．99％。产业构成见图8：图8：外来劳动力从事

3、产业结构反映出的问题:1.专业结构供需失街。随着宁波市高新技术和机械、电子、电器等各类企业的大量引入，产业结构不断改变，企业技术含量越来越大，对劳动力素质要求越来越高，熟练工和专业对口的毕业生需求越来越大。2.随着宁波经济的不断发展对服务业从业人员需求将进一步增大,但表格中所反映出的是三产从业人员的比重不大.⑶.宁波农民工子弟学校:鄞州区钟公庙外来民工子弟学校江东现代建材市场边上的"仇毕小学".3.宁波外来务工子弟人数、主要年龄段、性别比例状况:⑴据宁波市劳动就业局资料，2006年底，宁波市外来劳动力总人数为人(图1)。其中

4、外省来甬就业人数为人，占外来劳动力总人数的8502％，女性为人，占外省劳动力人数的47．74％{省内来甬的就业人员为人，占外来劳动力总人数的1498％，女性为人，占省内就业人员的45．86％。圈1：外采劳动力构成情况⑵从年龄结构看，主要集中在中青年人，总数为人，其中26—45周岁的人居多，达人，占总人数的49．90％；16—25周岁的次之，人数为人，占总人数的39．“％：46周岁以t的相对较少，为人，占总人数的10．99％。年龄结构如图5：图5：外来劳动力年龄构成⑶从性别构成来看男性居多,占52.54%,人数为;女性占总人数

5、47.46%,人数为人.性别结构如图4：图4：外来劳动力性别构成4．宁波农民工子弟在受教育方面受到的歧视或者优待政策（一）歧视：“十证入学”日前根据媒体的报道，在浙江省的宁波市一些外来务工人员的子女他们在入学的时候被要求要提供：身份证、居住证、职业证明(劳动合同)、独生子女证明、学籍证明或借读证明、计划生育证明、无犯罪证明、儿童预防接种证Jx4##LH6y5IpxKAZgS-vDAg+dui%Bdio8H%t^、老家无监护料件证明、养老保cMeLLvJsxxMIh^+-t1险缴费单十项证明（二）优待政策（农民工子女受教育状况

6、的一些改善方案）：1.建立农民工子女就学保障机制，切实履行政府义务教育责任通过公办中小学挖潜，创办公办农民工子女学校，鼓励社会力量兴办农民工子女学校等途径，形成以公办学校接纳为主，农民工子女学校就学为辅的格局，确保每一个流动适龄儿童、少年都能在流入地接受义务教育2.政府加强对农民工子女学校的管理和扶持，保证办学质量和效益宁波各县(市)、区教育部门把民工子女学校教育教学业务纳入到当地义务教育统一管理范围，实行规范化的统一管理。近几年来，全市共资助民工子女学校课桌椅14124套，资助教学仪器设备价值944万元。全市各地还出台多项

7、政策，给予民工子女学校直接的经费资助。近几年各级财政给予民工子女学校直接的经费资助达到4865万元，而且资助金额逐年递增。3.建立政府资助和社会赞助的外来务工人员困难子女入学的救助机制各级政府拨专款或通过慈善协会资助等形式，帮助外来农民工中家庭困难子女的就学。从2005年起，市慈善总会每年出资50多万元，进行帮困助学，2005年，全市有1000名学生得到助学救助，2006年资助名额达到1200名。2006年全市补助民工子女学校家庭经济困难学生经费达到521万元。宁波市还充分发挥群众团体、企事业单位、个人等社会各界作用，积极开

8、展“希望工程”、“慈善助学”、“万人助学”等助学活动，使宁波的农民工子女义务教育工作得以顺利进行。4.提高民工子女学校教师的待遇水平宁波市绝大部分县（市）区建立了民工子女学校教师工资和社会保险补助制度。如北仑区每年对民办的民工子女学校教师进行考核，根据考核等级，分别给予奖励5000元、30