商务英语专业本科培养方案.pdf

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1、商务英语专业本科培养方案一、培养目标.本专业培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技能,掌握应用语言学、应用经济学、工商管理学和国际商法等学科相关知识和理论,了解国际商务活动规则,具备较强的跨文化商务交际能力与较高的人文素养,能参与国际商务竞争与合作的应用型、复合型商务英语专业人才。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。.,,.’..聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。二、培养要求及特色.本专业学生主要接受全面的英语技能训练,了解英语国家基本概况,掌握应用经济学、工商管理学和国际商法等相关学科的基本理论和知识,接受

2、跨学科和跨文化思维能力训练,具有国际视野、熟悉中外文化和对外交往礼仪,具备按国际惯例从事商务活动的能力,具备良好的政治思想素质、较强的创新意识和一定的创新能力,能适应经贸、管理、金融、外事等领域各类工作岗位,并具备进一步学习研究的坚实基础。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東。,,;酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯。’,,;彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤。’;謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂。’;厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔。’;茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞。’,,,鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾。.籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉。三、学制与学位.修业年限:

3、年:授予学位:文学学士学位:四、主干学科.外国语言文学、经济学、工商管理学,,預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅。五、核心课程..英语知识与技能课程,包括综合英语、综合商务英语、商务英语视听说、商务英语阅读、商务英语写作、商务笔译、商务口译等;渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞。:,,,,,,;铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵罴。.商务知识与技能课程,包括经济学原理、管理学原理,国际贸易、国际商法、会计学原理、商务谈判、市场营销、电子商务等;擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢无。:,,,,,,;贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉鼉。1/14.跨文化交际课程,包括跨

4、文化交际、涉外礼仪等;:,;坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻馱釣。.人文素养课程,包括英语文学概论、英语国家社会与文化、英美文学选读等。:,,.蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘籜葦繯。六、主要实践性教学环节.英语听力、英语口语、英语语音训练、商务英语视听说、国际贸易实务等实验实践课程,以及每学期实践环节、毕业实习、毕业论文買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄届嬌擻。,,,...綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴飙钪麦。七、主要专业课程.八、学时与学分.学时学分构成表学分课程类别学时学分比例学时周数理论实践通修()通识课程平台通选必修()学科基础课程平台选修必修()专业课程

5、平台选修(必修)小计()(选修)实践教学平台必修实践教学环节占总学分的比例:2/14(创新选修学分)最低毕业学分九、教学进程计划表、表:通识教育平台:表():通识必修课程(通修课)():()驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦諑琼针。学时类型各学期周学时分配学分总学课程编号课程名称备注数时讲实上实...一二三四五六七八课.验.机.践.马克思主义基本原理毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论思想道德修养与法律周基础学期,专形势与政策√√√√√√√家讲座,中国近现代史纲要民族理论与民族政策现代汉语体育周体育体育3/14学时类型各学期周学时

6、分配学分总学课程编号课程名称备注数时讲实上实...一二三四五六七八课.验.机.践.体育军事理论与训练周周√计算机基础及应用二外日语二外日语二外日语周二外法语二外法语二外法语周二外德语二外德语二外德语周二外朝鲜语二外朝鲜语二外朝鲜语周二外俄语4/14学时类型各学期周学时分配学分总学课程编号课程名称备注数时讲实上实...一二三四五六七八课.验.机.践.二外俄语二外俄语周就业指导周总学时合计:学期周学时小计(理论学时实践学时)总学分合计:学期学分小计(理论学分实践学分)表一():通识选修课程(通选课)():猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑

7、献鵬缩。专业类别课程类别学分要求合计自然科学类≥法史、文学、经管类专业、、,.其他≤人文社科类≥理工类专业其他≤表二:学科基础课程平台:学时类型各学期周学时分配学总课程课程名称分学备注课程编号讲实上实类别数时.课验机践一二三四五六七八......必基学商务英语导论周修础科5/14学时类型各学期周学时分配学总课程课程名称分学备注课程编号讲实上实类别数时.课验机践一二三四五六七八......高等数学中国文化概论(英)西方文化概论(英)综合英语周综合英语综合商务英语综合商务英语英语语音训练周英语听力周英语听力英语听力英语听力英

8、语口语周英语口语英语口语英语口语6/14学时类型各学期周学时分配学总课程课程名称分学备注课程编号讲实上实类别数时.课验机践一二三四五六七八......英语阅读Reading商务英语阅读Reading商务英语阅读经济学原理(英语)英语写作英语写作英语语法英语语法学英语基础听说提高强化课科基程,不计入总础英语基础听说学分

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