省级特色专业—泸州医学院药学专业建设概述.pdf

《省级特色专业—泸州医学院药学专业建设概述.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、省级特色专业—泸州医学院药学专业建设概述泸州医学院药学专业创建于年，于年获批四川省特色专业。在省级特色专业项目建设过程中，以学校办学定位、办学特色、发展目标为导向，重视凝练药学专业特色，取得了较好成效。现将专业建设情况概述如下：一、专业建设总体情况药学院是在整合学校药理学、药学、中药学等教研室、药物研究所和附属医院药剂科资源基础上，于年开始招生，年月正式挂牌成立，是集教学、科研、学科与专业建设、人才培养、实验室建设、党的建设和学生管理等功能为一体的综合性二级学院。药学院设有个职能科室（党政办公室、学生科、教务科），个教研室（药理学、药物化学、药剂学、药物分析、中药学、中药药理学、

2、中药药剂、生药学），个校级实验教学示范中心（由药理学、药学、中药学个实验教学平台组成），个药用植物园，个校级医药产业化研究与开发中心。药学院以建设“以药为主，医药结合，多学科门类协调发展”为发展目标，始终坚持以教学为中心，以培养人才为根本，主要承担药学、中药学、临床药学个本科专业和个一级学科硕士研究生人才培养任务和余门专业课程教学任务。经过多年的建设发展，药学院现已拥有一支结构合理、教学水平高、科研能力强的师资队伍。有教职工人，专任教师人，其中正高职称人，副高职称人；博士人，硕士人；拥有专兼职硕士生导师人。现有个一级学科硕士点（药学、中药学）,下设个二级学科硕士点（药理学、药物化

3、学、药剂学、生药学、药物分析、临床药学等）；拥有个省级特色专业（药学专业），门省级精品课程（《药理学》）、门校级精品课程（《药物分析》、《药物化学》）；个校级优秀教学团队（药理学教学团队）；个校级实验教学示范中心（药学教学实验中心）。年，药学、中药学个学科同时获批正高职称评议权。目前，药学院有教学、科研用房平米，教学、科研设备总值多万元。拥有核磁共振仪、液相色谱仪、气相色谱仪、质谱仪、全自动生化分析仪、酶标仪、倒置显微镜、低温冰箱、冷冻离心机、凝胶电泳成像系统、蛋白质分析系统、扩增仪等大型精密仪器设备。承担各级各类在研科研课题项，连续年获得国家自然科学基金课题项，省部级科技项目项

4、；厅局级项目余项，科研经费达余万元。近年发表科研论文余篇，其中收录余篇；获科技进步奖余项，其中省政府科技进步奖项；申请发明专利项，已获批授权项；主编、参编专著教材余部；钟志容教授获第十二届四川省青年科技奖；连续两届获学校科技创新团队；积极服务地方经济建设，年与泸州市药品食品监督管理局联合举办执业药师培训，参加学习学员达多人，深受学员好评。二、凝练专业人才培养特色，优化专业培养方案、全面修订并组织实施药学、中药学和临床药学个专业人才培养方案。连续年对药学院个本科专业人才培养方案进行了修订和优化，加强人文社科知识学习，提高学生综合素质；加强实践教学环节，抓“三基”训练；加强外语与计算

5、机培训；加强科研能力培养。完成对门专业课程设置、教学大纲的修订。、以专业论证为动力，逐步建立一套完善、科学、可行的课程体系，改革教学内容。积极开展课程评估，推进课程形成性评价改革。制定了年对药学院开设的门课程的评估方案，已先期安排门课程开展课程评估，《药理学》、《生药学》已通过学校课程形成性评价改革阶段性检查；所有课程形成性评价改革年底全面展开，年全面完成。根据新一轮教学计划及时修订实验教学计划、实验教学大纲，并依据各专业教学的要求和人才培养的规格，对实验教学进行整体优化，更新、精简验证性的、传统的实验项目，大幅度增加“三性”实验项目，使之达到实验项目总数的以上。加强实验教材建设

6、，减少自编实验指导，增加全国统编实验教材，率先使用人民卫生出版社的教材《医学机能学实验分册》，逐步在其它几个教研室推广。、以建设药学省级特色专业为契机，临床药学专业申报成功并实现招生。为进一步发挥我院优势，重视特色专业建设，药学院积极申报开设临床药学专业，经多年精心准备，临床药学专业于年获国家教育部批准，并于年开始第一届招生。这有大地推动了药学特色专业的建设与发展，同时也加快了我院药学专业认证的步伐。我院临床药学教育的发展，势头良好。、加大教学设施建设。①实验室建设：进一步整合、完善药学实验室，现实验室面积达平方米，加大对中心实验室和药用植物园的建设，为药学专业的研究生教育和科研

7、搭建平台。②实习基地建设：在原有的个实习基地基础上，新增了家实习基地，加大对实习基地的教学指导。③现代教育技术建设：每个教研室配备计算机网络系统等设备，基本实现了教学设备和教学手段的现代化。④图书室建设：每年投入万元左右经费，用于购置图书资料。、重视教材建设。以突出重点、提高质量、注重特色、推行精品、丰富品种、优化配套的原则，抓好专业基础课和专业主干课的教材建设。努力打造精品，提升教材整体质量。重点加强具有学科优势的课程教材编写与修订工作，支持教师参加全国规划教材的编写。叶云、王