五年制预防医学专业《皮肤性病学》课程教学大纲.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《皮肤性病学》课程教学大纲课程名称：皮肤性病学授课专业：五年制预防医学专业学时与学分：总学时为36学时（理论课20学时，见习课16学时），2.5学分一．课程性质和目的《皮肤性病学》是以七年制、五年制临床医学和预防医学专业本科生为培养对象，以基本理论、基本知识和基本技能为教学重点，对皮肤的解剖和生理功能、皮肤病的症状与诊断、常见的皮炎湿疹类皮肤病、真菌感染性皮肤病、病毒感染性皮肤病、药物过敏性皮肤病、自身免疫性皮肤病及性传播疾病进行了阐述，使

2、学生掌握皮肤性病的常见病和多发病的诊断、鉴别诊断和防治原则，培养学生对常见皮肤疾病的分析问题和解决问题的能力。教学内容及学时分配章节理论授课内容理论学时第二章~皮肤的解剖和生理功能0.5第三章第四章皮肤病的症状与诊断2.0第七章皮肤病的治疗1.0第九章带状疱疹0.5第十章脓疱疮0.5第十一章真菌性皮肤病1.1第十二章疥疮0.4第十四章接触性皮炎、湿疹1.6第十五章荨麻疹0.5第十六章药疹1.5第十八章慢性单纯性苔藓0.4第十九章银屑病、多形红斑、玫瑰糠疹2.0第二十章红斑狼疮、皮肌炎3.0第二十一天疱疮1.0章第二十三痤疮0.5章第二

3、十八性传播性疾病概论0.2章第二十九梅毒1.5章第三十章淋病0.8第三十一菲淋菌性尿道炎0.5章第三十二尖锐湿疣0.51⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯章合计20二．理论课教学内容及基本要求第二章~第三章皮肤的解剖和功能【目的要求】一、熟悉皮肤及附属器的组织结构，细胞组成。二、了解皮肤的生理功能。【教学内容】一、介绍皮肤的解剖。二、重点讲授表皮构成：基层、棘层、颗粒层、透明层、角质层。三、介绍真皮构成及皮下组织，皮肤的血管，淋巴管、神经、肌肉。四、介绍皮肤附属器：汗腺、皮

4、脂腺、毛发、甲。五、一般介绍皮肤的生理功能。【教学方法】课堂讲授和多媒体教学，结合多媒体图讲课：（1）皮肤组织结构示意图；（2）表皮结构示意图。自学内容：（1）表皮内树枝状细胞：黑素细胞、郎格汉斯细胞、麦克尔细胞（2）基底膜带结构与功能。【教学时数】0.5学时第四章皮肤病的症状与诊断【目的要求】一、掌握各种皮肤病的基本损害，并能相互比较各自特点。二、掌握各种原发疹和继发疹的名词解释。三、了解皮肤性病的诊断要点。【教学内容】一、介绍自觉症状（主观症状）：瘙痒、疼痛、麻木等。二、重点讲授皮肤损害（客观症状）：原发损害：斑疹、斑块、丘疹、水

5、疱、脓疱、结节、风团、囊肿。继发损害：鳞屑、痂、浸渍、糜烂、溃疡、抓痕、裂隙、瘢痕、萎缩、苔藓样变。三、介绍皮肤性病的诊断：病史、症状、体征及实验室检查等。【教学方法】课堂讲授和多媒体教学，结合各种皮肤损害示意图讲解。【教学时数】2学时第七章皮肤病的治疗【目的要求】一、熟悉皮肤科常用内用药物的主要药理作用、适应症及副作用。二、熟悉皮肤科外用药物剂型及其组成、作用、适应症。三、掌握皮肤科外用药物的治疗原则。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯四、了解皮肤科外用药物的种类及其性

6、能。【教学内容】一、介绍内用药物疗法1、抗组胺类药物：H1受体拮抗剂（第一、二代）、H2受体拮抗剂。2、糖皮质激素：低效、中效、高效。3、抗病毒药物：病毒唑、阿昔洛韦、泛昔洛韦等。4、抗真菌药物：多烯类、唑类、丙烯胺类、碘化钾等。5、维生素类：A、B、C、E等。6、免疫抑制剂及免疫调节剂：7、其他。二、重点讲授外用药物疗法1、皮肤科外用药物的种类及其性能。2、皮肤科外用药物的剂型。3、皮肤科外用药物的治疗原则。【教学方法】课堂讲授，应用多媒体教具，结合不同典型皮损阶段讲授和示教。【教学时数】1学时第九章病毒性皮肤病第二节带状疱疹【目的

7、要求】一、掌握本病的病因和了解发病机理。二、掌握其临床表现、诊断要点和治疗。【教学内容】一．病因和发病机理：介绍本病病原体为水痘-带状疱疹病毒。简述发病诱因及与机体免疫功能的关系。二．临床表现：重点讲授前驱症状，好发部位，皮肤损害特点，自觉症状及病程等。三．诊断要点：重点讲授根据皮疹特点，沿神经走向，单侧分布，常伴神经痛可诊断。四．治疗:介绍治疗原则：抗病毒药物：糖皮质激素使用适应症：营养神经药：止痛药物：免疫疗法：局部治疗：其他：物理疗法、中医疗法等。【教学方法】多媒体配合图片讲解。【教学时数】0.5学时第十章细菌性皮肤病第一节脓疱

8、疮【目的要求】一、掌握本病的病因和传播途径。二、熟悉本病的临床分型。三、掌握寻常型和大疱型脓疱疮的临床特点、诊断。3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯四、了解