儿童画唱歌教案.docx

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1、儿童画唱歌教案【篇一：儿童画教案】教学内容：春天的色彩教学过程：1、你想如何表现春天的色彩，有哪些色彩可以表达你对这些事物的喜欢?(用简短的话谈谈你的构思：画面构思、工具材料的选择与运用，对学生的构思提出改进意见。)2、绘画或制作练习。3、作品分析、评价。4、收拾与整理：要求学生整理桌面、地面，保持教室环境整洁。拓展阶段1、欣赏歌曲《嘀哩哩——春天在哪里》，边唱边舞，活跃课堂气氛。2、鼓励学生课后走进大自然，寻找春天的足迹，感受春天的色彩。课堂小结：1、对学生参与活动的兴趣和态度进行评价2、对学生语言表达、构思创意和画面表现的效果进行评价。3、对学生之间、师生之间的协作和配

2、合进行评价。【篇二：儿童画教案】初级儿童画教学计划表第一课学画花卉教学目的1、通过对花卉的学习，进一步认识写意花卉的形式美感，激发学生热爱民族艺术。重点进一步了解中国画写意花卉的笔墨技法与造型的关系。（采用欣赏作品及相应的资料图片进行解决）难点写意花卉的笔墨技法。（通过写生、默写、示范进行解决）教学准备教具：课件、墨汁、国画颜料、宣纸、毛笔、清水等。学具：墨汁、国画颜料、宣纸、毛笔、清水、报纸等。教学过程一、组织教学：按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。二、复习、导入：花在我们生活里随处可见，你都知道哪些花？（幻灯片演示荷花、梅花、喇叭花、菊花，学生齐声说出它们的名字。）在国

3、画中花卉该如何画呢？我们先来看看画家是怎么画的？三、讲授新课：（一）分析水仙花图片与作品的造型、笔墨特点。提问：它们美在哪里？是谁画的？是怎样画的？1.作者：潘天寿。（出示潘天寿图像）检查学生上网查的情况（活到78岁，他从小就喜欢画画，当过老师、教授，擅长写意花鸟和山水画，但色彩都比较单纯。）2.色彩上：提问：有哪些色彩？绿白亮色搭配，使得画面格外清雅、挺拔。3.表现方法：两丛盛开的水仙花一直、一斜地贯穿整个画幅右上角，使得形式上格外生动。哪些地方宜用线表现？有的概括、狭长而密集的叶用线表现。（二）分析荷花图片与作品的造型、笔墨特点。荷叶：泼墨法。大笔蘸满水墨，纵横挥洒，哪

4、些地方宜用点或阔笔表现？荷叶用阔笔表现。荷花：几笔洒脱的红色，表现了荷花的娇嫩自若。（与大面积的荷叶形成对比）芦叶：点缀（生机勃勃）（三）分析牡丹花图片与作品造型及笔墨特点。作者以多变的笔法，画出了上下、左右、内外层叠的花瓣，周围几朵大小花蕾，有的含苞欲放，显得分外富贵娇娆。（四）分析写意花卉的学习方法及绘制过程。1.怎样选择用笔用墨的方法？出示水仙、荷花、牡丹作品（1）哪些地方宜用线表现？浅色、白色或花朵多用线表现。有的概括、狭长而密集的叶用线表现。有时点完叶后，用线勾出叶脉，花茎也用线表现。（叶闪现）（2）哪些地方宜用点或阔笔表现？荷叶用阔笔表现，花头有水色融接，渗化感

5、的也用点。（叶闪现）（3）墨色的浓淡，水份的干湿怎样确定。花卉本身颜色浓重－－浓墨，颜色淡－－淡墨，但每笔都有浓淡变化水份的干湿，也因花而异，一般草本植物枝、叶、花水份充足，宜用湿笔表现，一般木本植物的树干苍劲、多用干笔表现，但新生的树枝还是宜用湿笔表现新和嫩。2、幻灯片演示：边演示教师边讲解：荷叶用泼墨法，大笔画成；荷花直接用颜色画成；点缀上芦苇。3、教师演示：（1）墨色的干湿浓淡变化（荷叶用泼墨法画，为使有生气，每笔落于纸面都发生浓淡变化）。教师演示荷叶画法（2）线的运用：点叶趁湿加叶脉。教师演示荷叶脉画法（3）点的运用：荷花、花茎、花蕊。教师演示荷花画法四、学生作业，

6、教师辅导。（1）画叶，勾叶脉。（2）点花。（3）落款。五、小结作业讲评：找好的请学生站在讲台前评，（讲讲我是怎样画的？）我们生活中，除了水仙、荷花、牡丹外，还有许多漂亮的花，请大家平常注意观察它们的外形,运用今天我们学到的国画表现方法把它画下来，作为礼物送给老师好不好？下节课我们继续学习国画花卉的画法。第二课好吃的冰淇淋教学目标：1.了解各种各样的冰激凌，体验冰激凌的奇特之处。2.运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘冰激凌，培养学生的想象力。3.感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。教学过程1.创境激趣。（1）小朋友们，没有空调热吗？现在的你最想要什么？（

7、2）提问：你想吃冰激凌吗？你见过的冰激凌都有哪些样子的？2.畅谈想法（1）我们平时常常会想吃各种冰激凌，冰激凌有各种各样的口味、形状。你想要什么样的冰激凌？你的冰激凌有什么奇特的地方？（2）对于学生的叙述，教师要注意鼓励和引导：“这个想法真棒，亏你想得出来！”“后来怎样了？”??让学生把自己想到的冰激凌说完整、说精彩，激活想象，加深体验。3.欣赏评析（1）课件播泛画，让学生解析这幅作品的含义。（2）课件播放书中的电脑绘画作品和动画作品，让学生谈谈自己的感受。（3）课件播放学生优秀作品，请学生评一评画，并谈谈冰激凌是