《祖国颂》唱歌课教案.docx

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1、《祖国颂》唱歌课教案一、发声基础知识，歌唱的共鸣。歌曲《祖国颂》，乔羽词，刘炽曲。    二、教学目标：   1、学会第一段歌曲，指导学生用优美、亲切和富有感情的声音唱好这首歌.体会到祖国山河的壮丽，使学生更加热爱祖国。2、通过发声练习，使学生初步获得自然而均匀的呼吸方法，能够用比较流畅，连贯的声音演唱歌曲。3、从歌唱种体会到祖国山河的壮丽，使学生更加热爱祖国。    三、教学过程：   1、组织教学：检查人数、安定情绪。   2、发声练习与歌唱基础知识：发声练习是为了使我们的嗓音得到训练，使我们的声音圆润、明亮、优美动听。先讲一下歌唱的共鸣。良好的共鸣能使声音集中，洪亮，传送较远，并且具有

2、丰富的色彩变化。    （1）什么叫共鸣？什么是歌唱共鸣？     声学中由声波作用引起的“共振”现象叫“共鸣”。“歌唱共鸣”就是指歌唱发声时，声带振动产生的音波通过声带附近的肌肉、软骨和空气的传递，使口、头、胸等腔体运用的好坏，直接影响歌唱的发声效果。如（举例示范）。   （2）共鸣腔体的区分和声区的形成：人体的共鸣腔体可分为胸腔、口腔、头腔三个部分。把三个部分的共鸣腔运用于人声的低、中、高三部分不同的音区，就形成了胸声区、混声区、头声区，这三部声区的形成和歌唱共鸣的运用是密切相关的。各声区通过共鸣腔的运用产生的饿声音效果如下：（举例示范）。   练声：       2/4  13

3、53

4、

5、1-

6、                       ma.....  .   要求：吸气要深，呼吸要流畅、均匀。声音要自然、连贯。并注意运用共鸣。   3、教唱新歌：    （1）歌曲介绍：      《祖国颂》原系作者1957年冬天为彩色宽银幕文献记录片《祖国颂》写的两首混声合唱曲之一。歌曲的体裁是颂歌。旋律宽广，速度从容，气势宏伟。    （2）范唱。    （3）教唱旋律（视唱法与听唱法结合）    a、把带有装饰音的乐句进行重点教唱。    b、分句视唱与教唱，注意音准和节奏。    （4）教唱歌词：    a、朗诵歌词，要求咬字吐字准确。    b、发现难点，反复教唱二、三遍。  

7、   跟原唱摸唱一、二次。    c、齐唱一边，检查是否学会。    （5）分析歌曲：     这是一首单乐章的颂歌。全曲分为三个部分（A-B-A）。第一部分（A）旋律悠长、宽广，描写祖国大地山川壮丽，人民迎接社会主义时代到来的无比兴奋的心情。第二部分（B）旋律舒展、深情，富有民族特色，展现祖国一派繁荣景象。再现部分（A）是第一部分的变化重复，气势更加宽广、宏伟。    a、根据对歌曲的分析，加以处理范唱一次。    b、要求学生完整的有感情的唱一遍。    4、课堂总结与布置作业。     （1）讲评这堂课的教学情况。     （2）布置作业-要求学生在课下唱好这首歌曲。如何培养学生的识谱

8、能力视唱练耳教学要求是培养学生独立视唱和听音记谱的能力。    （3）视唱教学应按照教材的进度，由易到难，系统的进行训练。为了提高学生独立识谱能力，必须建立个别检查和回课常规。检查时对音准、节奏、旋律感要严格要求，要求每个学生都认真倾听被检查者视唱的优缺点，以提高大家的饿听辩能力。视唱采用首调唱名法，通过系统的训练，使学生能够准确的、熟练的掌握基本练习，具有识谱视唱简单歌曲和儿童歌曲的基本能力。     （4）练耳教学参照乐理教学的进度和视唱教学的进度拟定听唱、听辩、和听记练习，其程度进度要稍低一些，稍慢一些。根据学生的实际水平，采用模唱、听唱、默唱、听音、划拍，对比听辩听记录音年等多种方式

9、和方法，提高学生听常、听辩和听写的能力。在教学方法上，应以练习法为主，突出技能训练的要领和方法，逐步提高学生的独立性，达到独立识谱，视唱的能力。