现代汉语・语法・1(词类)(精).ppt

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1、现代汉语·语法第一节　概述一、语法是什么１、语法是语言的构造规则（Ｐ167）,是用词造句的规则。２、其实，语法只是说话时大家的共同约定，是说话时的一些习惯。比如：按数学的组合公式ｎ·(ｎ-1)·(ｎ-2)，3个词的组合应有3×（3-1）×（3-2）=6种，“我”“吃”“饭”３个词就有：我吃饭　　√我饭吃饭我吃　　√饭吃我吃我饭　　？吃饭我6种组合模式。按说这６种组合模式都是对的，但我们只选用了其中３种，并没有全部都用。用了的，我们就说是对的，没用的，我们就说是错的。又比如：设动词为Ｖ，其否定式为不Ｖ，肯定否定疑问式为Ｖ不Ｖ；若Ｖ＝ＡＢ，则Ｖ不Ｖ＝ＡＢ不ＡＢ。若ＡＢ＝睡觉、休息

2、、学习、讨论……，那么，ＡＢ不ＡＢ＝睡觉不睡觉休息不休息学习不学习讨论不讨论恐怕不少人说“Ａ不ＡＢ”。若肯定式为“Ａ得Ｂ”，否定式为“Ａ不Ｂ”，疑问式就应该为“Ａ得ＢＡ不Ｂ”，如：行得通行不通吃得了吃不了做得完做不完来得及来不及恐怕不少人说“Ａ不Ａ得Ｂ”。语法是客观存在的，只要有语言就一定有语法。语法不是语言学家们主观确定的。二、语法学及其种类1、人如果对客观存在的语法展开研究，那么这种人对客观存在的语法的主观的系统的认识就可以叫做语法学。人的主观认识往往是因人而异的，观察角度不同，占有材料不同，方法不同，观察角度不同都会造成差别，所以语法学有可能是多种多样的。1、语法学人的

3、主观认识有可能跟客观相一致，也有可能不一致，由于语法潜藏在人的大脑当中，看不见摸不着且常常变化，所以至今为止人类还无法真正掌握语法。我们在课堂上所学的是语法学。2、语法学的种类⑴传统语法学A．语言的基本单位是句子。句子是由词组成的，词在一个平面上组合。Ｂ．词类与句子成分相对应：定语+主语+状语+谓语+补语+宾语形容词名词副词动词形容词名词例：强烈的北风居然吹跑了地上的小石子儿。（）===[]－〈〉（）~~~~~~~定主状谓补定宾语语语语语语语这种分析法称为“中心词分析法”。⑵描写语法学又称为“结构主义语法”或者“结构语法”。从目前在中国的运作来看，该理论的特点是：词组也可以充

4、当句法成分，词类的划分以其分布为主要依据。语法单位内部存在层次，所以对语法单位的分析应该采用层次分析法。例：强烈的北风居然吹跑了地上的小石子儿。││││└─────┘└──────────────┙││││││││└──┘└─┘└─┘└───────────┘││││└──┘└───────┘││││└──┘└───┘⑶转换生成语法学简称“生成语法”。说话所要表达的意思为“深层语义”，具体说出来的词语所构成的意思为“表层语义”。如“身体健康”也可以表达为“没痛没病”“一顿能吃3大碗米饭”。认为人的大脑中有词库，有若干语言框架，有若干变换规则，说话时就是运用规则变换这些语言框架

5、。如：代词+动词+了+名词─（移动）─→名词+代词+动词+了三、语法分析的目的语法分析想知道：语法结构一共有多少种语法单位；最小的语法单位是什么；语法单位之间有些什么组合模式；有些什么组合规律。四、汉语语法学简史汉语最早的语法学著作是1898年马建忠的《马氏文通》。1、草创阶段：1898-1928《马氏文通》以文言文为研究对象。1924年，黎锦熙《新著国语文法》。该书以白话文为研究对象。2、革新阶段：20世纪30-40年代1942年，吕叔湘《中国文法要略》。兼顾文言与白话的对比，注重句法结构的变换关系。1943年，王力《中国现代语法》。强调建立汉语独特的语法结构，提出“仂语”

6、（词组）的观点。1948年，高名凯《汉语语法论》。强调汉语没有形态变化。同时代的其他著名学者：方光焘、陈望道。3、普及阶段：1949-1979丁声树《汉语语法讲话》。赵元任《汉语口语语法》。吕叔湘、朱德熙《语法修辞讲话》。汉语词类划分问题、汉语主语宾语区分问题、单句复句问题的讨论。中学教学语法暂拟系统。《现代汉语词典》出版。吕叔湘《现代汉语八百词》。4、发展阶段：1979-2009五、汉语语法的特点教材167－170页１、语序的变化对语法结构和语法意义起重大影响。２、虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用。３、汉语词类跟句法成分之间不存在简单的一一对应的关系。４、短语的结构

7、跟句子的结构以及词的结构基本一致。第二节词类的划分一、词类的定义词是什么？词汇部分已经解释过，我们按词汇部分的解释来理解：词，指一定的语音形式跟一定意义相结合，并且可以独立运用的最小的语言单位。（P111）语法部分指出：1、词类是词的语法分类。2、划分词类的目的是为了说明语言的构造规则。（P172）二、词类的划分标准词类划分的标准一般认为有三种：形态标准、意义标准和功能标准。（一）形态标准1形态标准也就是以词语的外部形式为标准，如有些什么样的语音形式，开头的字母是什么，结尾的字母是什么，有些什么样的变化