现代汉语・语法・6(句类).ppt

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1、现代汉语句类现代汉语句类系统句类┌││┝│┤│┝││└陈述句疑问句祈使句感叹句┌┝┤┝└是非问特指问选择问正反问一、陈述句1一、陈述句（一）形式：有一个平直的语调。书面语用句号“。”表示。（二）内容：向对方告知一件事情或报告内心的一个想法。例如：A.我明天有课。B.我明天不来了。一、陈述句2（三）类别陈述句可以分为两种形式：肯定形式的陈述句；否定形式的陈述句。一、陈述句3１、肯定式陈述句：没有否定词做全句状语的陈述句。例如：A.我昨天来的。B.我到学校去了。一、陈述句4２、否定式陈述句：含有“不”“没”“没有”等表示否定

2、的否定词做的全句的状语。比如：C.我不来了。D.我没去。否定词也可以出现在补语中。比如：Ｅ.这件事做得不认真。Ｆ.这个位置看不清楚。一、陈述句5（四）陈述句常用的语气词：的、了、嘛、啊、呢、罢了（213页）１、“的”⑴表示强调、肯定的意味：Ａ．我听说的。Ｂ．那东西我扔掉的。一、陈述句6⑵表示“确实如此”。如：Ｃ．这病能好。——　这病能好的。Ｄ．他要回去。——　他要回去的。⑶表示“已然”。如：Ｅ．我下午到学校去。━━我下午到学校去的。Ｆ．这瓜谁吃？━━　这瓜谁吃的？一、陈述句7２、“了”（1）“了”表示情况发生变化，本来不

3、是这样，现在这样“了”：Ａ．我听说了。Ｂ．那东西我扔掉了。一、陈述句8（2）因语调的变化会有所变化：Ａ、事物即将发生变化。（末尾语调不下降）例：吃饭了Ｂ、事物已经发生变化。（末尾语调下降）例：吃饭了一、陈述句93．“嘛”一般强调事情显而易见：这明摆着嘛。４．“啊”在申明态度的同时附加提醒的意味：那地方很远啊。５．“呢”带有夸张的意味：他在摆谱呢。６．“罢了”带有把事情往小里说的意味：他说笑罢了。一、陈述句10（五）特殊格式１、异形同义形式好不＋形容词＝好＋形容词“好（不）”后面的词语通常是表示情态的，如：容易、热闹、紧张

4、、尴尬、得意……一、陈述句11差点儿没　＝　差点儿“差点儿（没）”后面所加的词语一般是负面性的或者是消减性的。如：差点儿没淹（撑、渴、累……）死差点儿没给抓住一、陈述句12２、双重否定形式⑴形式：重叠使用否定词。例如：你又不是不知道。没有一个不说他好。⑵特点：双重否定其实就表示肯定。否定句中，奇数否定是否定，偶数的否定其实就是肯定，例如：没有谁说他好————不好没有谁不说他好——－好没有谁不说他不好——不好没有谁不说别说他不好——好一、陈述句13⑶双重否定主要的不是玩弄文字游戏，而是要增强表达的语气：或是表示委婉，如：▲

5、我不是不借给你，而是确实　　没有多余的钱。或是表示强调，如；▲他一向守信用，不会不来的。二、疑问句的定义（一）形式：有一个上升的语调。书面语用问号“？”表示。（二）内容：1、对已知的信息表示怀疑，并向对方提出疑问。例如：A.这是真的吗？2、心中有疑问，需要向对方咨询。如：B.怎么会这样呢？二、疑问句的类型（三）疑问句的类型┌是非问│特指问┌一般提问┤│　　　　│选择问疑问句┤　　　　└正反问├反问│└设问（一）是非问1一般提问句１、是非问⑴陈述句＋疑问语调（确切地说，应该是：把陈述句的陈述语调改为疑问语调，也就是把句号改

6、为问号。）例如：他要考研究生　－→他要考研究生他是老陈　－→他是老陈。？。？（一）是非问2⑵陈述句＋疑问语气词＋疑问语调确切地说，应该是陈述语调改为疑问语调的同时加上表疑问的语气词。例如：明天要下雨　－→明天要下雨明天要下雨明天要下雨。吗？吧？呀？（二）特指问1２、特指问⑴是包含有疑问代词的问句。例如：“他现在在广州上学”变换成问句时可以构成如下形式：ａ　现在在广州上学？ｂ他　　　　在广州上学？ｃ他现在在　　上学？ｄ他现在在广州干　　？谁什么时候哪儿什么（二）特指问2⑵特指问句后面可以带语气词“呢”“啊”，不可以带“吗”

7、“吧”。例如：ａ谁现在在广州上学呢（啊）？ｂ他现在学得怎么样呢（啊）？ｃ他要去哪儿玩呢（啊）？ｄ你在这里呆多久呢（啊）？ｅ你想拿什么呢？（二）特指问3特指问如果带上反诘、责问或不耐烦的语气，可以带上语气词“吧”。如：Ａ．你说到底怎么办吧？Ｂ．他想干什么吧？Ｃ．你想去哪儿玩吧？Ｄ．得等多久吧？Ｅ．这课几点开始吧？（二）特指问4⑶特指问的特殊简略格式①“ＮＰ（名词性成分）＋呢”。例如：小张呢？＝小张现在在哪儿呢？小张为什么没来呢？小张现在在干什么呢？在没有上下文的情况下，“ＮＰ＋呢”主要是问处所的，即表示“……在哪儿”的意思

8、；如果有上下文，那就可以根据上下文来断定问什么。如小王有奖金，小刘有奖品，“小张呢”意思就会是““小张有什么呢”之类的。（二）特指问5②“ＶＰ（谓词性成分）＋呢”。这通常得有前言后语。例如：Ａ．他要是不给呢？Ｂ．要是下雨呢？Ｃ．（这段路坐车只需要10分钟）走路呢？Ｄ．（吸烟对身体有害）喝酒呢？（三）选择问２、选择问⑴