生物必修Ⅲ人教4.3群落的结构课件.ppt

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1、群落第3节群落的结构群落的概念同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。判断：下列描述属于群落的是1)一个池塘中的鱼类2)一片森林中的各种植物3）城北一个水产品市场上待卖的活鸡、活鱼，各种蔬菜以及它们上面所附着的微生物4）一座山上的各种植物、动物、真菌等全部生物关键：包括一个区域内所有有生命的生物√池塘群落一、群落水平上研究的问题种群水平上研究的是同一物种的生物集合体群落水平上研究的是不同物种的生物集合体一、群落水平上研究的问题研究的问题种群方面：群落方面：种群的数量种群占据的位置优势种群种群间的关系演替空间结构范围和边界群落特征：物种的多样性、种间关系、群落结构等

2、。南北二、群落的物种组成热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林针叶林苔原物种多少低高纬度1.意义：群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。2.衡量指标：丰富度，即群落中物种数目的多少3.规律：不同群落丰富度不同，越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。一个群落中的物种不论多少，都不是随机地聚集在一起的，而是通过复杂的的种间关系，形成一个有机的整体，所以研究群落的的结构，不仅需要研究物种的组成，还需要研究不同物种之间的关系。三、群落中的种间关系竞争：捕食：寄生：互利共生：资料1：两种草履虫（都以一种杆菌为食）单独培养和混合培养时种群个体数量变化：这种数量发生动态变化的原因是什么？结果？原因：

3、习性相似，争夺食物，即竞争。结果：通过竞争，大草履虫被淘汰。种群数量时间大草履虫双小核草履虫单独培养种群数量时间大草履虫双小核草履虫混合培养大象和狮子抢夺水源两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等1.竞争⑴概念：一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡；相互制约⑵特点：(3)举例水稻和稗草牛和羊大草履虫和双小核草履虫ABC(4)用坐标系表示竞争关系:生物数量时间大草履虫双小核草履虫羊牛生物数量时间(5)竞争能量关系图:杂草农作物资料2：生活在加拿大北方森林中的猞猁捕食雪兔。研究人员对猞猁和雪兔在90多年的时间里的种群数量做了研究：分析二者数量的波动情况，有什么规律？

4、结果？规律：捕食者的数量紧随被捕食者之后增加后减少。结果：通过捕食，两个种群数量相对稳定。一种生物以另一种生物作为食物2.捕食⑴概念：被捕食者数量先增加、减少，捕食者随后，不同步变化⑵特点：(3)举例狼与兔羊与草(4)用坐标系表示捕食关系:(5)捕食能量关系图:生物数量时间生物A生物BAB注意：数量少，后出现峰值的一般为捕食者。菟丝子与大豆一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活3.寄生⑴概念：⑵特点：寄主受害，寄生物受益，分开对寄生物不利(3)举例寄生虫和人菟丝子和大豆噬菌体和细菌鸟和羽虱（4）用坐标系表示寄生关系:（5）寄生能量关系图:

5、生物数量时间A宿主(寄主)B寄生虫生物数量时间A宿主(寄主)B寄生虫体表寄生BA体内寄生BA（注意：体内寄生真核生物细胞内没线粒体）豆科植物和瘤根菌地衣(真菌和藻类植物的共生体)真菌藻类通过菌丝提供水、CO2、无机盐通过光合作用提供有机养料切叶蚁与真菌4.互利共生⑴概念：⑵特点：二者同时增加、同时减少，分开，二者或一方无法独立生存两者生活在一起，相互依存，彼此有利(3)举例大豆和根瘤菌地衣(4)用坐标系表示互利共生关系:(5)竞争能量关系图:生物A生物B生物数量时间AB5.（广东2004）生活在一个生物群落中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确（　　　）a种

6、群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种B.a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱C.a为S型增长，其增长受本身密度制约D.b为J型增长，始终受到a种群的制约C6.下图表示共同生活在一起的两个种群，一个种群主要以a为食，另一个种群主要以为b食，它们所吃的食物有些是共同的，以c表示。(图乙表示甲图经过自然选择形成的结果)，下列关于种群的描述错误的是                          （  ）A．两个种群间存在着竞争的关系B．自然选择使以c为食的类型日趋没落C．自然选择使两种群中的一种灭绝，b种群将被淘汰D．两种群在竞争中最终适应环境C乔木层灌木层草木层地被物

7、层麻雀总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。煤山雀、黄腰柳莺、和橙红鹤等鸟类总是森林的中层营巢。血雉和棕尾雉则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。在群落中，各种生物分别占据了不同空间,使群落形成了一定的空间结构。四、群落的空间结构1.形成原因：群落中，各种生物分别占据了不同空间。2.空间结构类型：⑴垂直结构：是指群落在空间上的垂直分层现象。引起植物分层分布的外部原因是：光照强度引起动物分层分布的主要原因是：食物、栖息场所等思考讨论群落的垂直结构出现分层现象的意义