4.3 群落的结构

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1、第四章种群与群落第3节群落的结构制作/主讲:临湘一中徐海林下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。讨论浮游植物、浮游动物、水草、植食性鱼、肉食性鱼、微生物等1.这个池塘中有哪些生物？2.该区域所有的生物构成了生命系统结构层次中的哪个层次？群落知识回顾：生命系统包括哪些结构层次？细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈群落的概念同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。包括这个区域内！所有生物思考：判断下列实例是否属于群落：1．一个池塘中全部鱼2．一块朽木上的全

2、部木耳3．一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等4．一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物若要你研究以上池塘生物群落，你将从哪些方面着手研究？种群水平的研究集中于种群数量动态，包括？出生率、死亡率、年龄组成、性别比例等。研究池塘群落种群种类优势种群种群位置种间关系群落的空间结构群落演替池塘的范围和边界一、群落水平上研究的问题二、群落的物种组成针叶林苔原热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林1.这些群落的不同是靠什么来区别的呢？物种的组成是区别不同群落的重要特征。2.群落的物种数目多少如何表示呢？群落中物种数目的

3、多少称为丰富度。右图表示从南极（90oS）经过赤道（0o）到北极（90oN）纬度梯度上群落中物种多样性的变化趋向。试分析说明：从极地向热带推移，群落中物种是怎样变化的？这表明某地区群落物种的多少主要取决于哪些因素？物种的丰富度气候一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。三、种间关系一个群落中的物种不论有多少，都不是随机地聚集在一起的，而是通过复杂的种间关系，形成一个有机的整体。那么群落中物种间的关系有哪些类型呢？1934年生态学家高斯选用两种形态和习性相似

4、的草履虫进行实验实验一：取相等数目的大草履虫和双小核草履虫，用一种杆菌为饲料，分别放在容器中单独培养，结果如下：单独培养结果表明:在合适的条件下，大草履虫和双小核草履虫均能正常生长繁殖。资料分析实验二：取相等数量的双小核草履虫和大草履虫混合培养，每天统计容器中两种草履虫的数量(个)。下表是统计的部分结果。请据此画出两种草履虫的数量变化曲线图。时间(天)种群0481216双小核草履虫30150260280280大草履虫3060403020－标名称04天数8121650100150200250300种群数量(个)

5、双小核草履虫大草履虫定变量[f(x)=Y]－描要点－连曲线时间(天)种群0481216双小核草履虫30150260280280大草履虫3060403020请据图描述混合培养时两种草履虫的数量变化：。起初两种草履虫的种群数量均增加；随后双小核草履虫继续增加，大草履虫减少。请解释上述数量变化的原因：1起初两种草履虫的种群数量均增加，原因是：起初两种草履虫的数量较少，而食物（杆菌）数量较多。2随后双小核草履虫继续增加，大草履虫减少，原因是：随着两种草履虫数量的增加，对食物的争夺越来越激烈，相互之间对食物的争夺表现为

6、大草履虫处于劣势，双小核草履虫处于优势。随着双小核草履虫数量的增加，争夺食物的优势越来越大，最终大草履虫失去了食物来源而灭亡。这就是竞争。两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等大象和狮子抢夺水源1、竞争水稻和稗子的竞争竞争的结果：对一方有利，对另一方不利，甚至灭亡如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为：生物数量时间生物B生物A生物A生物B生物数量时间CAB请根据下面的食物链分析：猞猁或雪兔会不会一直增多或减少？为什么？雪兔和猞猁相互制约，使它们的种群数量在一定范围内波动，维持了整个群落的

7、稳定。植物→雪兔→猞猁一种生物以另一种生物作为食物．2、捕食：生物数量时间生物A生物BAB一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。3、寄生例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。生物数量时间A宿主(寄主)B寄生虫一方受益一方受害寄生的结果：生物数量时间A宿主(寄主)B寄生虫体表寄生BA体内寄生BA两者生活在一起，相互依赖，彼此有利豆科植物和根瘤菌4、互利共生：豆科植物

8、根瘤菌通过固氮提供NH4+提供有机养料地衣(真菌和藻类植物的共生体)真菌藻类通过菌丝提供水、CO2、无机盐通过光合作用提供有机养料4、互利共生切叶蚁与真菌生物A生物B用坐标系来表示两种生物的共生关系：生物数量时间ABAB4、互利共生种间关系辨析（1）寄生与共生的区别相同的是两者都是两种生物共同生活在一起。不同的是共生的两种生物，相互依赖，彼此有利，而寄生的两种生物，对寄生者来说，当然是有利的，