二年级数学下册各单元知识点整理.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二年级数学下册各单元知识点整理二年级数学下册各单元知识点整理第一单元1、统计表可以清楚地表示出数据统计的结果。2、可以用画“正”字的方法收集数据3、根据图表可以做出一些判断。第二单元1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分的同样多，叫平均分。2、平均分的方法：(1).把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个地分，也可以几个几个地分，直到分完为止。（2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以这样想：这个数可以分成几个这样的一份。3

2、、除法的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。4、除法算式的读法：通常按从前往后的顺序读“÷”读作除以，“=”读作等于。其它数读法不变，如21÷3=7，读作：21除以3等于7.5、除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的结果叫做商。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6、求商的方法：（1）用平均分的方法求商。（2）用乘法算式求商。（3）用乘法口诀求商7、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘得被除数8、解决平均分问题的方法：总

3、数÷每份数=份数总数÷份数=每份数9、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：（1）所求的问题要求求出总数，用乘法计算。（2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。第三单元知识点1、沿一条直线把图形对折，两边完全重合的图形叫轴对称图形2、平移：当物体沿水平方向或竖直方向运动，并且本身方向不发生改变时，这种运动现象就是平移，平移方向不改变。如拉抽屉。3、旋转：物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转，旋转方向有改变。如风扇的转动。第四单元表内除法（二）1、求商的方法：想“除数×（）=被除数”，再根据乘法口诀计算得出商2、求一个数

4、里有几个几，和把一个数平均分成几份，求每份是多少，都用除法计算第五单元混合运算2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1、在没有括号的算式里，只有加、减法或者只有乘、除法都要从左往右按顺序计算。2、用脱式形式计算综合算式时；写出每次计算的结果，不参与计算的部分要抄写上。3、在没有括号的算式里，如果有乘除法，又有加减法，要先算乘除法，再算加减法。4、在计算有括号的算式时，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。5、解决两步计算的实际‰问题：（1）想好先解决什么问题，再解决什么问题（

5、2）可以画图帮助分析（3）可以分步计算，也可以列综合算式6、把分步算式改写成综合算式时，先找，再换，最后检查运算顺序。如12-4=8,5×8=40.先找到第一道算式的得数8在第二道算式中的位置,再把8换成12-4,最后检查需要先算什么,再判断是否加上小括号.7、用乘法和减法两步计算解决问题的方法：理清题中数量关系，比多比少用减法计算，求几个几的和用乘法计算第六单元知识点1、有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余2、余数必须比除数小，商×除数+余数=被除数3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯

6、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3、有余数除法的计算方法可分四步进行：一商、二乘、三减、四比。（1）试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数（2）除数和商相乘，将得数写在被除数的下面（3）被除数减去除数与商的积，将所得的差写在横线下面（4）比较一下，余数必须比除数小4、用有余数的除法解决问题，要根据实际情况。答案的变化：有时商需要加1；有时商不变，不用考虑余数。另外，列式时，余数的单位和被除数的单位一样。第七单元知识点1.数位顺序表，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位，个位上是几就表示几个

7、一，十位上是几就表示几个十，百位上是几就表示几个百，千位上是几就表示几个千，万位上是几就表示几个万。2.10个一是10，,10个10是一百，10个一百是一千，10个一千是一万，100个十是一千，100个一百是一万。3.读数时，要从高位读起，千位是几就读几千，百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几，中间有一个0或两个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读。4⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4.写数时，从高位写起，几个千就在千位写几，几个百就在百位写几，几个

8、十就在十位写几，几个一就在个位写几，哪一位上一个数也没有，就在那一位上写0占位。5.万以内数的大小比较方法：如果两个数的位数不同，位数多的那个数大，如果两个数的位数相同，就从高位比起，如果高位上的数相同，再比较下一位上的