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《六年级英语上册Unit2Waystogotoschool教案2人教版PEP.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2Waystogotoschool本课时是新版PEP第七册小学英语教科书六年级上册第二单元Blet’stalk。话题是“Waystogotoschool”，该话题学生比较感兴趣，在实际生活中使用较广，与生活联系十分紧密。学生通过这一课学习，能够了解交通规则。在本课时学习之前，学生已经掌握了一些关于交通工具的词汇教材、学情和表达常见的去某地的动词词组，并初步掌握了交通灯的规则。简析（内容）六年级学生已经学习了三年的英语，他们具备一定的英语基础，并能在日常生活中使用英语进行简单的口语交际。他们能够主动与他人合作，共同完成学习任务，能够积极地调动各种感官参与课堂教学的各项活动。知识能力
2、目标：1.能够正确听、说、朗读Don’tgoattheredlight.Imustpayattentiontothetrafficlights.2.能够正确听、说、认读单词：helmet,wear,Mrs,traffic等以及短语payattentionto.3.能够听懂、会说、会表演Let’stalk的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。情感态度目标：通过本课学习，培养学生主动运用英语交际的习惯和遵守交通规则的意识。文化意识目标：教学目标通过学习了解中西方出行方式的异同，发展学生跨文化交际意识。（含整体教教学方法：学思路）情景交际法TPR听说法任务型教学法整体教学思路：
3、本课时是pep7第二单元Blet’stalk,通过本课时的学习，让学生了解基本的交通规则和了解不同的中西方文化差异。在第一部分，我通过freetalk自然进入英语学习氛围，一个“兔子舞游戏”热身，一个chant热身和为“payattentiontothetrafficlights”学习做铺垫。第二部分，设置情景：招聘小交警，贯穿全文学习，让学生带着任务，在学习中不知不觉习得语言知识并能运用。在let’stalk教学中，通过听、看、说、读、练等环节，层层深入地解决本节课的语言重难点。第三部分是通过一个巩固环节，提升学生学习的高度。最后是布置作业，通过设置不同类型的作业，满足不同水平的学生。
4、1.能够了解基本的交通规则，即红、黄、绿灯的功能并能根据英语指令做动作。教学重点2.让学生注意安全，遵守交通规则，了解常见的交通符号。教学难点了解不同的文化差异。教学准备多媒体课件、图卡、红黄绿灯道具使用补课堂活动设计意图充一、Warmingup日常口语的交流，是学1.Greeting.生自然轻松进入英语学T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?...习氛围。2.Freetalk.T:Boysandgirls,howdoyougotoschool?复习如何询问别人出教师通过与学生间的行方式的句型。表演互动，使学生在肢3.“兔子舞”游戏。体与音乐
5、节奏的支撑下T:Let’smoveourbody,OK?感悟left和right的发学生排成长队，随着音乐的指令，开始做动作，移动队伍。音和意义，为后面学习“Left,left,right,right,go,turnaround,go,go,go”遵守交通规则做好铺4.Let’schant:垫，而且也能调动学生Stop,stop,stopataredlight,用英语做事情，参与英Go,go,goatagreenlight,语活动的积极性。Wait,wati,waitatayellowlight.1第一次全班一起chant.让学生听let’schant，第二次，教师出示交通灯道具，学生根
6、据提示做动作。感受语言、韵律和节奏，T:Payattentiontothetrafficlights.出示红灯纸牌，学生则变为新课做好句型pay说Stopataredlight.边做停止动作。attentiontothe教师不断重复：Payattentiontothetrafficlights.trafficlights和情境二、Presention铺垫。情境设置：龙门招聘一批小交警，你想成为优秀的小交警吗？我们一起去学学有关的交通规则，看谁懂得多，可以招聘成功。情景的设置：招聘小交1.Let’stry警，体现了（1）MrsSmith是其中一个考官，她出了个问题考我们，我们一起去语言学习
7、的真实性。听听。WhatdoesMrsSmithtellustodo?Listenantick.（2）播放录音，完成探究学习中的第一题。（3）把三种指示灯贴黑板，引出trafficlight.通过设计问题，让学生（4）展示道具红黄绿灯，学生总结交通规则。带着问题听看视频，从2.学习Let’stalk而锻炼了学生的听说能WuYifanandMrJonesaretalkingaboutridingabike,let’s力。listen,
