PEP英语六年级上册Unit2Waystogotoschool全单元导学教案

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1、Unit2Waystogotoschool单元导读一、单元教材分析本单元是义务教育PEP小学英语教科书六年级教材第二单元，围绕Waystogoschool询问別人的出行方式展开话题，该话题是学生比较感兴趣的话题，在实际生活中使用较广，与生活联系十分密切。六年级学生已经掌握了一些关于交通工具的词汇和表达常见的去某地的动词词组。在本单元学习中，重点通过听、说、读、写等活动使学生掌握本单元主要交际语言：Howdoyoucometoschool?Usually,Icomeonfoot.等交际用语和相关功能词汇，并能通

2、过学习，进一步开发学生的语言交际能力，能与别人就交通工具的话题进行交流，比较中西方文化的差异。二、单元导学目标1、知识目标(1)能够掌握本单元出现的by,bus,plane,ship,train,helmet,sled,ferry,fast等29个单词和词组，并熟练朗读与运用。(2)通过对话学习谈论交通出行的主要句型：女口：Howdoyoucometoschool?Usually,Icomeonfoot.Don'tgoattheredlight.等谈论交通出行的用语，并准确熟练地运用于实际交流当中。(3)学会

3、唱一首英文歌曲"Howdoyougetthere?"2、能力目标通过语言学习以及多种形式的交流活动，能够掌握本单元词汇和主要句型，并能在实际生活中询问他人的出行方式，形成良好的语言交际能力。3、情感态度目标通过本课学习，培养学生主动用英语交际的习惯和环保的意识。4、文化意识目标通过学习了解中西方出行方式的异同，发展学生跨文化交际意识。5、学习策略目标能够在情境中进行真实交际；能够自主阅读并总结有效的学习方法。三、单元教学重点1、掌握“Let'slearrT和“Let'stalk"部分的“四会"单词和句子。2、

4、能用句型"Howdoyoucometoschool?Usually,Icomeonfoot：的句式谈论交通出行的用语，并准确熟练地运用于实际交流当中。3、能听懂、理解"Let9stalk"部分的对话，提升运用语言进行交际的能力。4、能读懂"Readandwrite”咅E分的短文，培养阅读技巧和阅读兴趣。四、单元教学难点1、能够掌握本单元词汇和主要句型，并能在实际生活中询问他人的出行方式2、了解中西方出行方式的异同五、单元课时划分本单元分六个课时进行教学.第一课时:A部分Let'slearnWriteandse

5、e第二课时：A部分LetstryALet'stalk第三课时：B部分LeTslearnRole-play第四课时：B部分LefstryLetttalk第五课时：B部分Readandwrite第六课时：B部分Let'scheckLet'swrapitupC部分Storytime次周周三第授课班级型rnK«学教词单题mK11AA时mK11人备主者教执号编11ore,巳su习erebu内一"引en#gelanear交wep1语do女血用眄w臥wL运辦Ho蓉gt和养牌海流主srMkeosr乌y侈bl珈储础语狗B豹by

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8、:r:H厶r:H3:S1(TSTSTS(2)借助图片解释词组byplane/bytaxi/byship(3)听录音，模仿朗读，理解对话内容，完成探究性学习第一题。(4)指明朗读对话，并翻译主要句子中文意思，掌握单词，句子读法。(5)教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话。2、学习writeandsay(1)谈一谈所学的交通工具的特点有哪些？(2)你最段欢哪种出行方式，为什么？⑶讲解get和from的意思，分析HowdoyougettotheUSAfromChina?(4)出示一些地点，仿照例句书写句子。检

9、测评价一、英汉互译1、步行2、乘自行车3、乘公共汽车4、bvtrain5、bvsubway二、单项选择题1、Howyougotoschool?Igotoschoolonfoot.A・doB.doesC.are2、Howdoyougotoschool?IgotoschoolbusA.onB.byC.Take3、HowdoyougotoCanada?IgotoschoolplaneA.onB.byC.t