写人阅读理解(二年级).pdf

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1、写人阅读理解(二年级)怎样阅读写人类文章我们这里所讲得写人类文章，主要就是指以记人为主要内容得记叙文。写人得记叙文主要就是通过对典型事件得叙述与对人物外貌、动作、语言、心理得描写，反应人物得思想品质或性格爱好。阅读写人类记叙文要注意一下几点：1、准确把握人物得形象人物形象得刻画，一般就是通过对人物得外貌、动作、语言与心理等得描写来完成得。外貌就就是人物得外形特征、面容、体态、衣着等；人得动作时受人得思想感情支配得，能具体表现人物得思想感情与性格特点；语言就是人得思想感情与个性得直接而具体得表现；心理活动则能表现

2、出人物得精神面貌与内心活动。分析好作品中对人物得外貌、动作、语言与心理得描写，就能较好地把握作品所刻画得人物得形象。2、准确抓住人物得特点每个人都有自己得特点，而且就是多方面得。我们可以从人物得身份、职业、年龄、外貌、动作、语言、生活习惯与个性特征等方面进行考虑，并抓住文中所叙述得典型事件进行分析、把握。3、准确抓住对人物得细节描写细节描写就就是对人物得外貌、语言、动作、姿态与表情等细小环节作细致而具体得描写。准确地抓住对人物得细节描写有助于我们准确地把握作品中人物得性格与思想感情。*例题1聪明得农家女有一个农

3、夫在耕田时发现了一个金钵，她心想着“如果我把金钵送给国王，国王一定会赏给我很多钱。”农夫得女儿很聪明，她说：“我们只有金钵没有金杵，我担心国王会怀疑您把金杵藏起来了。”农夫不相信女儿得话，坚持要拿金钵去见国王，国王果然怀疑农夫偷藏金杵，就把农夫关进大牢。农夫十分懊悔，就在大牢里不停喊着：“当初真应该听女儿得话。”这话传到国王耳朵里，国王很好奇，就对农夫说：“假如您得女儿真得那么聪明，就让她来救您出去吧！”国王出了一个难题，她说：“您到皇宫来，不准穿着衣服，也不准光着身子：不准骑马、乘车，也不能走路。如果您能做得

4、到，我就放了您父亲。”农家女想了一个办法，她把自己得衣服脱掉，这样她就没穿衣服，然后她再拿一张大渔网，把自己得全身裹起来，这样就不算光着身体了。她雇了一头驴，把渔网绑在鱼尾巴上，让驴拖着她走。这样她就没有骑马，也没有乘车，更没有走路啦！国王觉得她确实就是个聪明得女孩，不但把她得父亲放了出来，还娶了她做王后。1、给加点得字选择正确读音。好奇相信难题2、按要求找到词语近义词：后悔——（）不许——（）得确——（）反义词：相信——（）愚蠢——（）罚——（）3、关联词语填空。如果⋯⋯就⋯⋯因为⋯⋯所以⋯⋯不但⋯⋯还⋯⋯（

5、1）（）国王怀疑农夫偷藏金杵，（）把她关进大牢。（2）国王觉得农家女确实就是个聪明得女孩，（）把她得父亲放出来，（）娶了她做王后。（3）农夫认为（）她把金钵送给国王，国王（）一定会赏给她很多钱。4、形近字注音并组词钵（）宫（）娶（）坏（）体（）管（）取（）怀（）5、农夫耕田时发现了（）A．金斧头B。金碗C。金钵写人阅读理解(二年级)6、农夫为什么被关进大牢呢？________________________________________________________________________7、农夫得

6、女儿如何让自己没穿衣服又没光着身子呢？________________________________________________________________________8、您喜欢这位农家女么？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________词语积累：怀疑

7、懊悔相信好奇*例题精讲2母子情深去年除夕夜，老人为了与面包饺子，去厨房拿面盆时，一不留神被脚下得凳子绊了一跤，腿摔折了。等到儿子把她送到医院拍片、上完夹板后已经就是晚上11点钟了。可就是老人不愿意呆在医院里，固执得要回家过年。儿子知道母亲得脾气，点头答应了。虽然就是除夕夜，街上来来往往得出租车仍有很多，但就是儿子并未叫车，而就是小心翼翼地将母亲背在背上，一路上母子有说有笑。快到家得时候，儿子对母亲说：“妈妈，小时候我生病时您背着我去瞧医生，还记得当时您问过我得一个问题吗？如果有一天您老了，走不动路了，我会不会背

8、您。妈妈，我现在正背着您呢！”听了这一番话，老人差点幸福得落下泪来。几十年前逗孩子玩得一句话，自己已经忘得无影无踪了，没想到这么多年儿子一直铭记在心里。老人讲述这个故事得时候脸上依然洋溢着那份幸福。1、短文共有（）个自然段，请标出序号。2、读句子，为加点字选择正确得读音。（1）除夕夜，天气一点也不暖与（hehuohuo），老人与（hehuohuo）儿子一起与（hehuohuo）面包饺子